学好弟子规好中国人(张湘武)-中华讲师网.ppt

学好弟子规，做好中国人 主讲人：张湘武 谢谢大家！ 关于对“孝”的理解的几个误区 误区一：讲听从父母所有的指令才是孝顺。 误区二：“孝”是无原则的“顺” 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 找讲师 中国最大的培训讲师选聘平台 找讲师 中国最大的培训讲师选聘平台 东莞德者口才训练中心 《弟子规》存在的现实意义 现代教育问题 学校教育重学历、技术，而轻视道德教育 现代孩子的自私问题，以自我为中心 不知道感恩父母 父母也不知道怎么样教育孩子 伦理道德问题 一切向钱看，拜金主义严重 案例：中石化原董事长陈同海因受贿被判死缓 石油巨头中石化前董事长陈同海因收受2,900万美元贿赂周三被北京一法院认定犯有受贿罪;陈同海有自首情节，并配合了有关部门的调查，因此他被判死缓。这起案件似乎证实了中国近来的一种普遍看法：在大部分受贿案背后，都有婚外恋。 企业发展中出现的种种问题 问题奶粉 问题疫苗 问题猪肉 问题大米 问题蔬菜 …… 诚信的缺失 人类正处在社会急剧大变动的时代，要回朔源头，传承命脉。 －－温家宝 《弟子规》作者及内容简介 《弟子规》原名《训蒙文》 作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才，他是一位平凡普通的教书先生，山西绛州人，主要生活在清朝康熙、乾隆年间。后经贾存仁修订改编而成为弟子规 。 《弟子规》共360句（1080字）灌输儒家文化的精髓。 概述：其内容采用《论语·学而篇》“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分为八个部分。 《弟子规》主要描写了小孩子在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。 《弟子规》从何而来？ 从儒家的思想总结而来 《论语》 《论语》的主要思想 “礼”、“仁”、“忠君”、“三纲”、“孝”、“忠恕”、“信”等 《论语》中：“仁”字出现109次，“礼”字出现75次 《论语》告诉我们什么？ 关于如何做人 关于君子人格的塑造 关于学习 关于教育 关于务政 关于治国与安邦 关于如何做人 做人要正直磊落 “人之生也直，罔之生也幸而免。” 做人要重视“仁德” “弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。” 做人要重视修养的全面发展 “志于道，据于德，依于仁，游于艺。” 关于君子人格的塑造 “君子不器” 君子要重视自我修养 “富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。” 君子要处处严格要求自己 “三戒、三畏、九思” 君子要重义避利，追求道义 君子不党 关于学习 学习的态度 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 学习的方法 “学而时习之，不亦说乎。” “温故而知新，可以为师矣。” 学习的内容 “文，行，忠，信” 学习的目的 “学以致用” 关于教育 关于教育指导思想 “有教无类” 教育的基本方法 “因材施教” 教育的基本内容 礼、乐、射、御、书、数（小六艺） 诗、书、礼、乐、易、春秋（大六艺） 教育的培养目标 “学而优则仕” 关于务政 务政的对象 “由也果，于从政乎何有？” “赐也达，于从政乎何有？” “求也艺，于从政乎何有？” 务政的基本要求和标准 “居之无倦，行之以忠。” 要言行一致，举止端庄 “言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。” 要眼光远大，依次而进 “无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。” 关于治国与安邦 治国的根本在于“人伦纲常” “君君，臣臣，父父，子子。” 治国的前提在于君子主要严于律己 “苟正其身矣，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？” 治国的基本方法，“选才、富国、育人，立法” “先有司，赦小过，举贤才”。 治国的基本原则，讲究信用，爱护人民 “道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。” 《弟子规》内容介绍 《弟子规》分解 第一部分是 总叙 第二部分讲“入则孝” 第三部分讲“出则悌”　　 第四部分讲“谨” 第五部分讲“信” 第六部分讲“泛爱众” 第七部分讲“亲仁”　　 第八部分讲“余力学文” 一、如何对待父母及长辈 什么是孝？ 百善孝为先。“孝”是一个会意字，一个“老”字，加一个儿子的“子”，合在一起就成了一个“孝”字。老是指上一代，子是指下一代，上一代跟下一代融成一体叫