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我国教育技术发展 我国的教育技术最早主要是音频和视频技术，及其它技术手段在教育中的发展和应用，也就是我们通常所说的电化教育手段。 * 教 育 技 术 公主岭市范家屯实验学校 周洪亮 *教育技术的基本概念 *教育技术的发展历史 *我国教育技术的发展 *现代教育技术 *现代教育技术的特征 *教育技术发展的新领域 教育技术基本概念 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 英文原文：Instructional Technology is the theory and practice of design,development,utilization,management and evaluation of processes and resources for learning. 教育技术发展历史 *美国教育技术产生最早 *美国教育技术的形成与发展可从三个方面追溯：一是视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的运用；二是个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学的形成；三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心——教学设计学科的诞生。 突出“现代”是体现在： 　　(1)　更多地注意探讨那些与现代科学技术有关的课题； 　　(2)　充分利用众多的现代科技成果，作为传播教育信息的媒体，为教育提供丰富的物质基础； 　　(3)　吸收科学和系统思维方法，使教育技术更有时代特色，更科学化，系统化。 现代教育技术 教育技术的特征 1.教育技术重视分析、研究学习者的特点(诸如行为水平、能力、知识基础、年龄特征等)，因为学习者的情况对于选择目标、确定步调、确定评价性质等许多教育决策都产生直接影响。 2.教育技术重视所有学习资源或称为人类的学习媒体的开发、应用、管理，设计和学习者的学习经验，强调用科学的系统方法来分析和整合“教、学”过程。