溶液组成的表示描述.ppt

2、将5g氯化钾溶于95g水里，所得溶液分为三等份： （1）每一份溶液中氯化钾的质量分数为 。 （2）取出一份，向其中加10g水，氯化钾的质量分数是 。 （3）另取一份，向其中加入2g氯化钾，溶液中氯化钾的质量分数是 。 （4）若将第三份溶液中溶质的质量分数变为原来的一半，需加水 毫升（此时水的密度为1g/ml) 1.判断： (1)、在100g水中溶解20g食盐，其溶质的质量分数为20 % (2)、从质量分数为20%的100gNa2CO3 溶液中取出10g溶液，则取出的溶液中溶质的质量分数为2% (3)、100gCuSO4溶液里含有17gCuSO4，若向其中加入3g无水CuSO4，使其完全溶解，则溶质的质量分数变为20 % 练习： 2、在80克15％硝酸钠溶液里加入20克水或20克硝酸钠。计算用这两种方法制成的两种溶液中溶质的质量分数 3、农业生产上，有时用质量分数为10％～20％食盐溶液来选种。现要配制50千克15％食盐溶液，需要食盐和水各多少千克？ 练习： 无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。 这些室内的观赏植物就是利用了无土栽培 无土栽培的作物从营养液中吸取养料和水分。 营养液 营养液 无土栽培营养液是多种化合物的水溶液。这些化合物中含有作物生长所需要的营养元素。为适应不同作物生长的需要，无土栽培营养液的组成有所不同（见表6—8） 表6—8几种作物无土营养液中各溶质质量分数 作物种类 营养成分 番茄 甜瓜 茄子 硝酸钙晶体[Ca(NO3)2·4H2O]/% 3.54 8.26 3.54 硝酸钾晶体（KNO3）/% 4.04 6.07 7.08 磷酸二氢铵晶体(NH4H2PO4)/% 0.77 1.53 1.15 硫酸镁晶体(MgSO4·7H2O)/% 2.46 3.70 2.46 注意事项： 1、称量药品时不能直接放在托盘上，要各放一张质量相同的纸或放在小玻璃中称量。 2、用量筒量取液体体积时，正确选择量筒的规格，并且正确读数。 3、若溶质是固体，要先称好固体放入烧杯中，再加入液体。 4、如果是稀释浓硫酸，要在烧杯中先倒入水后再沿烧杯壁慢慢注入浓硫酸，并用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量迅速散失。 四、误差分析 导致实验结果偏小的因素： 1、天平未调零 2、游码未归零 3、称量时物质与砝码放反了，并使用了游码。 4、称量物质是左盘垫纸，而右盘没有垫纸。 5、溶质中含有杂质。 6、溶质不干燥。 7、称量的溶质没有完全转移到烧杯中。 8、量取溶剂时仰视液面最低处读数。 9、烧杯内有水 10、存放溶液的试剂瓶内有水 1、称量固体时所用砝码沾有油污或已生锈。 2、量取溶剂时，俯视液面最低处读数等。 导致实验结果偏大的因素： 在装瓶时洒出一些溶液，不影响配成溶液的溶质质量分数。 小明想用粗盐配制 50g 5% 的氯化钠溶液，他设计了以下三个实验步骤，请你认真阅读小明的整个实验过程，找出有错的部分。（提示：一共有三处错误） ②小明计算得到配制 50g 5% 的氯化钠溶液需氯化钠2g、水48g，然后用托盘天平和10mL量筒称量和量取所需的氯化钠和水，再把它们倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌。 ①小明取粗盐少量放入烧杯中，加适量水，用玻璃棒搅拌，待粗盐充分溶解后，把浑浊的食盐水直接倒入已安装好的过滤器中，再将得到的滤液在蒸发皿中加热，一直到滤液完全蒸干，停止加热。 （1）比较四个示数大小：__________________； （2）根据重物在四种环境中受到的浮力大小，你能推断出空气、水、氯化钠稀溶液及浓溶液的密度大小吗？ 在弹簧秤下悬挂着一块重物，预测弹簧秤的读数：（A）在空气中； （B）浸没在水中； （C）浸没在氯化钠的稀溶液中； （D）浸没在氯化钠的浓溶液中。 ABCD ABCD 物质溶解后除了会改变液体的密度外，在溶解的过程中还会产生什么样的现象？ 密度 温度 凝固点 沸点 * 以上为第一课时内容。下节课前先做《随堂检测一》 * 按小标题进入有关练习 * 按小标题进入有关练习 溶液的配制 小结：氯化钠溶液配制的主要步骤为五大步： 1、计算； 4、溶解 2、称取氯化钠； 5、转移贴标签 3、量取水。 如何配制一定质量分数的溶液 如何配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液？ 1、计算: 氯化钠的质量= 100g× 5%=5g 水的质量= 1000g-5g=95g 2、称取氯化钠： 用天平称取5g氯化钠放于烧杯中 3、量取水 用100mL的量筒量取95mL的水 4、溶解： 把量取的水倒入盛有氯化钠的烧杯中并用玻璃棒不断搅拌直至氯化钠完全溶