100學年度第一學期臺中市立惠文高級中學【高中部】期末考.docVIP

100學年度第二學期 臺中市立惠文高級中學【高中部】第一次成績評量 一年級國文科試題卷 範圍：如教務處公布 命題人員：陳慧婷老師 審題人員：易天任老師 第壹部分：選擇題(70%) 一、單選題 (20題，每題2分，共40分) （　 　）1. 試判斷下列選項各組中「」字的讀音，何者完全相異？(A)「駢」儷／「胼」胝／「迸」發　(B)「晃」盪／「恍」惚／「幌」子　(C) 「鏗」鏘／「艦」艇／門「檻」　(D) 「褶」裙／「熠」燿／「慴」伏。 （　 　）2. 下列各組「　」中的字形，完全相同的選項是：　(A)斗「ㄏㄨˊ」／酒「ㄏㄨˊ」／括「ㄏㄨˊ」 (B) 「ㄕㄢˋ」養／搭「ㄕㄢˋ」／豐「ㄕㄢˋ」　(C) 凍「ㄋㄟˇ」／氣「ㄋㄟˇ」／飢「ㄋㄟˇ」　(D)「ㄌㄧㄣˇ」稍／「ㄌㄧㄣˇ」然／俸「ㄌㄧㄣˇ」。 （　 　）3.由昱嘉組成的「考前大作戰」讀書會，大家一起整理關於台灣女性作家的資料：（甲）劉冀：張曉風，當選過十大女青年。以「可叵」為筆名寫專欄雜文，語調犀利，針砭時事；而早期風格不出閨秀散文的溫柔典雅，後兼及小說、報導文學，及劇本寫作（乙）書維：簡媜是臺灣宜蘭人，13歲喪母。以〈女兒紅〉一書嶄露頭角後，寫作不輟。其作品展現女性陰柔特質，文字華美艷麗，題材繁富ヽ多變，避免蹈襲重複。（丙）家安：林海音，集學者ヽ散文家ヽ翻譯家為一身；曾翻譯日本著名經典《源氏物語》，在引進日本文學方面多有貢獻。（丁）昕緯：鍾怡雯，早期寫專欄「野火集」時，詞鋒尖銳犀利，旅歐後風格蛻變，以歷史文化的角度剖析社會現象。近年著作多親子互動，如《親愛的安德烈》一書。(戊)琦君，書寫回憶散文，內容多敘述童年回憶，其書寫北京生活的著作輯為《城南舊事》，以童稚的「英子」角度撰寫親切有味的童年生活，是一本自傳體小說。　而召集人昱嘉在聽完了大家的說法，準備來個大檢討，請大家細察上面五人的說法中出現了幾項錯誤？　(Ａ)一項　(Ｂ)二項　(Ｃ)三項　(Ｄ)四項。 【龍騰自命題】 （　 　）4.下列有關簡媜〈竈〉ヽ〈夏之絕句〉兩篇文章的內容敘述，何者完全正確？　(Ａ)兩者的題目皆使用譬喻法，前者以「竈」譬喻世代傳承的母愛與責任；後者以「絕句」的清麗短小譬喻夏日蟬唱餘韻無窮，耐人尋味。　(Ｂ)前者以「炊煙」引出「竈」，是「興」的手法；後者認為蟬聲能表現不同生命情調，如邊塞詩的悲壯豪情ヽ社會詩的反應民生ヽ自然詩的樸實自然(Ｃ) 前者是依成長時間為軸寫成的順敘法；後者提到「蟬亦是禪」，其原因是蟬聲使人的心靈透明澄淨　(Ｄ) 前者作者以喜歡竈ヽ喜歡煮飯的一貫敘述立場表達對竈的情感；後者作者建議大家共享蟬的鳴叫，從蟬的生命之歌重檢自我生活模式。 【97臺中一中段考】 （　 　）5. 若將惠文高中圖書館的藏書按照《四庫全書》「經史子集」四部擺置，下列何者擺置正確？　(甲)《楚辭》：集部　(乙)《儒林外史》：子部　(丙)《水經注》：史部　(丁)《山海經》：經部　(戊)《孟子》：經部　(己)《道德經》：子部　(庚)《詩經》：集部　(辛)《說文解字》：經部　(壬)《世說新語》：集部　(Ａ) 甲丙戊己辛　(Ｂ) 甲丙戊庚壬　(Ｃ)乙丙丁己辛　(Ｄ)乙丁庚辛壬。 （　 　）6.下列各選項中的成語，何人運用完全正確： (甲)俞翔：田心里郵局近來屢遭民眾客訴，由於人員疏失造成多起「洪喬之誤」，局長將對有關人員進行懲處。 (乙)登郁：自從打籃球誤傷鼠蹊部後，見到籃球便有「吳牛喘月」之感，不敢再度嘗試。 (丙)昱翔：奕瑄的散文入圍文學獎，拜讀大作之後，果然錦繡文章，「擲地有聲」 。(丁)智立：體育課時，我們站在操場上「櫛風沐雨」，非常暢快。(戊)俊呈：自古以來，刻苦學習的楷模有如「汗牛充棟」，比比皆是。(己)右鈞：上課抄寫筆記，常因一時不察「烏焉成馬」，複習功課總感到啼笑皆非。　(Ａ)甲乙丙己　(Ｂ)甲乙丁己　(Ｃ)乙丙丁己　(Ｄ)乙丙丁戊。 【龍騰自命題】 （　 　）7.顗嫻將「記」體做了統合整理，正確的選項有幾個：(甲)〈岳陽樓記〉融敘事ヽ寫景ヽ議論ヽ抒情為一文，以「憂」作為文眼，文辭典雅弘麗，章法綿密 (乙) 〈義田記〉先敘後議，以記事為主，記人為輔。以「義」作為主線，貫串首尾，層次井然 (丙)〈遊褒禪山記〉抒發遊山探洞的感想，以抒情取勝，全文以志ヽ力ヽ物立論，勉勵學者「深思而慎取」(丁) 〈晚遊六橋待月記〉文中無「待」字，卻題稱「待月」，正暗示作者特殊的審美觀，不同流俗 (戊) 以上四篇文章於記體的分類，分別為亭臺名勝ヽ人事雜記　ヽ山水遊記ヽ書畫雜記。 (Ａ)一　(Ｂ) 二　(Ｃ)三　(Ｄ)四。 【龍騰自命題】 （　 　）8. 底下是同學對於中國歷代小說演變所整理的筆記　(甲)誌謙：中國的小說起源於先秦的神話和寓言；前者保存於諸子典籍，後者見於《山海經》　(