《鱼游到了纸上》片断赏析之三.docVIP

《鱼游到了纸上》片断赏析之三 教学现象： 让学生理解第九册第7课《鱼游到了纸上》中的“鱼游到了你的纸上来啦！”与“先游到了我的心里”这两句话的意思及关系。 教学过程： 师：同学们，课文最后的“鱼游到了你的纸上来啦！”这句话中的“你”是指谁？ 生：句中的“你”是指“聋哑青年”。 师：“鱼游到了纸上”是什么意思？是不是说鱼真的游到纸上来了呢？ 生：不是的。“鱼游到了纸上”是指聋哑青年把金鱼画得象活的一样，好象在纸上游动。 生：这句话是讲聋哑青年鱼画得非常像。 师：因此，这句话其实就是对谁的称赞？ 生：是对聋哑青年的称赞。 师：称赞聋哑青年的什么？ 生：称赞他画画画得非常像，非常好，非常真。 师：再看“先游到了我的心里”这句话中的“我”又是指谁？ 生：也是指聋哑青年。 师：“游到了我心里”是什么意思？是不是真的游到了心里呢？ 生：不是的。这句话是说聋哑青年对金鱼非常熟悉，在画金鱼之前，头脑中早已形成了金鱼的准确、生动的形象。 师：也就是说聋哑青年在画鱼之前早已“胸有成竹”。所以，他能把金鱼画得活灵活现，栩栩如生。 师：所以，“先游到了我的心里”中的“先”在这里强调了什么？ 生：这个“先”字强调了画鱼先要在心里把握好金鱼的形象，做到心中有数。 师：对！就像古时郑板桥画竹一样，胸中有成竹，画竹时就挥笔自如了。那么，在课文中，就是说这个青年在画金鱼之前，首先在心里对金鱼的各种形态已经了如指掌了，所以画起来时就得心应手了，也就是说，画鱼要“先游到心里”，然后才能“游到纸上”。 师：因此，这个“先”字在这里点明了“游到心里”与“游到纸上”两者之间的什么关系？ 生：这个“先”字点明了它们之间的因果关系。 师：哪个是原因？哪个是结果？ 生：鱼“游到了心里”是“游到纸上”的原因；鱼“游到纸上”是“游到心里”的结果。 师：那金鱼为什么会先游到他心里呢？ 生：是因为他平时注意观察，而且观察细致入微。 师：同学们，这个青年虽说是残疾人，但他画鱼如神，这是多么不容易啊！因此，你们说，他是一个什么样的人？ 生：这个聋哑青年是个勤于观察的人。 生：他是一个观察细致的人。 生：他是一个勤奋、专心的人。 师：对。他的确的是一个做事勤奋、专注的人。这也正是这篇文章的中心。 师：那么你们读了这篇文章，要学习这个青年的什么品质呢？ 生：学习这个青年做事勤奋、专注的品质。 师：同学们，我们在读课文时，如果抓住了这些重点词句，就能了解文章的中心，以及作者的写作目的，从而体会到作者所表达的思想感情。 教后评析： 这课文中主要讲了一位聋哑青年做事勤奋、专注，画鱼如神。那么学生在学习课文时如何把握这一中心呢？我在教学中引导学生品味重点词句，从而体会作者所表达的思想感情。学生在学的过程中，如果能抓住“鱼游到纸上”和“先游到心里”这些重点词句，理解这些重点词句的意思，弄清句与句之间的关系，就能把握文章的中心。所以阅读教学中引导学生理解课文内容，应该从含义深刻的重点词句着手，引导他们反复咀嚼，层层深入，定能收到良好的教学效果。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知