2016苏教版语文选修《后赤壁赋》ppt课件3.pptVIP

“人生如梦，一尊还酹江月。” ——《念奴娇 ·赤壁怀古》 月——安慰者——孤独 月——永恒者——苦闷与旷达 “客亦知夫水与月乎……则物于我皆无尽也……物各有主…………山间之明月……而吾与子之所共适 。” ——《赤壁赋》  赤壁月明苏子心 苏轼《后赤壁赋》诵读品悟和审美创造 思考： 找出含“月”字的句子, 把握“月”这一意象。 “霜露即降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。” 特征： 情感： 清美、清新 顾而乐之 “明月” “月白风清，如此良夜何？” 特征： 情感： 皎洁、清寒 景幽、友和、肴佳、酒美、妻贤五美已具 ，无比欢乐 乐 程度： “月白” 齐读第一自然段 本段写出了作者的悠游之乐，应以舒缓、轻快的语调来读。 “江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。” 特征： 情感： 清冷、孤绝、遗世独立 欣赏 “月小” “曾日月之几何，而江山不可复识矣。” 造物神奇 年华似水 人生短促 感慨： 思考： 文中其他语句并为见“月”字，是否就与月毫无关联了呢？ 处处有月： 月下所见、月下所为、月下所闻、月下所感 一、月下纵情 原文：“予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙。攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。” 争鸣：有人认为此处表现了苏轼不畏艰险， 不懈追