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病理学实验教学大纲 一、适应范围 大纲适用于护理学专业（英语方向）本科教学使用。 二、 课程名称 病理学 三、 学时数与学分 总学时：96 总学分：5 实验学时：32 实验学分：1 四、 教学目的与基本要求 病理学是一门具有较强的实践性和直观性的学科,实验教学是病理学教学的重要组成部分,对培养学生掌握病理学基本理论、基本知识和基本技能具有十分重要的意义。 基本要求 1.印证理论，深化对病理学理论的理解。 2.识别基本病变，为临床诊断疾病打下必要基础。 3.培养学生优良的学科作风。 五、 实验项目与学时分配 序 号 实验项目 学 时 实验类型 1 细胞和组织的损伤与修复 2 验证性实验 2 局部血液循环障碍 2 综合性实验 3 炎症（一） 2 验证性实验 4 炎症（二） 2 综合性实验 5 肿瘤（一） 2 验证性实验 6 肿瘤（二） 2 验证性实验 7 心血管系统疾病（一） 2 验证性实验 8 心血管系统疾病（二） 2 验证性实验 9 呼吸系统疾病 2 验证性实验 10 消化系统疾病（一） 2 验证性实验 11 消化系统疾病（二） 2 验证性实验 12 淋巴造血系统疾病 2 验证性实验 13 泌尿系统疾病 2 验证性实验 14 生殖系统和乳腺疾病 2 验证性实验 15 内分泌系统与神经系统疾病 2 验证性实验 16 传染病与寄生虫病 2 验证性实验 总计 32 六、教材、讲义及参考书 《病理学》主编-李玉林，人民卫生出版社，2008年 1月版 《病理学》主编-崔进，科学出版社，2007年6月版 《七年制病理学》主编—李甘地，人民卫生出版社，2001年3月版 《病理学》主编-王恩华，高等教育出版社，2003年6月版 七、实验成绩评定办法 实验由两部分组成：实验报告（10分），实验考核（10分） 1.实验报告：学生实验后应按时完成实验报告。要求结合病变结构，绘出病变特点模式图 2.实验考核：观察病理切片显微摄影图片，识别病变要点，并做出病理诊断。 八、实验教学大纲说明 病理实验教学大纲是病理学理论和实践学习的指导性教材，能不断地改进病理学教学方法，提高教学质量，做到理论联系实际。 九、其他 病理学是一门实践性很强的学科，通过实验教学体提高学生观察标本的能力，培养学生独立思考和分析问题的能力。 大纲编写人: 于春艳 大纲主审人: 董志恒 病理学实验教学大纲 一、适应范围 大纲适用于临床医学、口腔、检验、影像、预防专业本科教学使用。 二、 课程名称 病理学 三、 学时数与学分 总学时：120 总学分：6.5 实验学时：32 实验学分：1 四、 教学目的与基本要求 病理学是一门具有较强的实践性和直观性的学科,实验教学是病理学教学的重要组成部分,对培养学生掌握病理学基本理论、基本知识和基本技能具有十分重要的意义。 基本要求 1.印证理论，深化对病理学理论的理解。 2.识别基本病变，为临床诊断疾病打下必要基础。 3.培养学生优良的学科作风。 五、 实验项目与学时分配 序 号 实验项目 学 时 实验类型 1 细胞和组织的损伤与修复 2 验证性实验 2 局部血液循环障碍 2 综合性实验 3 炎症（一） 2 验证性实验 4 炎症（二） 2 综合性实验 5 肿瘤（一） 2 验证性实验 6 肿瘤（二） 2 验证性实验 7 心血管系统疾病（一） 2 验证性实验 8 心血管系统疾病（二） 2 验证性实验 9 呼吸系统疾病 2 验证性实验 10 消化系统疾病（一） 2 验证性实验 11 消化系统疾病（二） 2 验证性实验 12 淋巴造血系统疾病 2 验证性实验 13 泌尿系统疾病 2 验证性实验 14 生殖系统和乳腺疾病 2 验证性实验 15 内分泌系统与神经系统疾病 2 验证性实验 16 传染病与寄生虫病 2 验证性实验 总计 32 六、教材、讲义及参考书 《病理学》主编-李玉林，人民卫生出版社，2008年 1月版 《病理学》主编-崔进，科学出版社，2007年6月版 《七年制病理学》主编—李甘地，人民卫生出版社，2001年3月版 《病理学》主编-王恩华，高等教育出版社，2003年6月版 七、实验成绩评定办法 实验由两部分组成：实验报告（10分），实验考核（10分） 1.实验报告：学生实验后应按时完成实验报告。要求结合病变结构，绘出病变特点模式图 2.实验考核：观察病理切片显微摄影图片，识别病变要点，并做出病理诊断。 八、实验教学大纲说明 病理实验教学大纲是病