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忠诚教育事业 用心点亮未来 ——浅谈班主任工作的几点体会 城关镇车站小学 张 娟 班主任，我们一度调侃，这世界上最小的主任。这主任虽小，可却身担重任。班主任身兼数职，工作繁忙，责任重大。屈指数来，我担任班主任已经有十年了，在十年的工作生活中我深切体验着班主任工作带来的酸甜苦辣，更为重要的是让我收获了丰硕的果实。如今，虽然工作很是辛苦，可我却享受着那份和孩子们在一起的愉悦和快乐。下面就我在班主任工作中的几点体会与大家分享。 一、树立自信 做好自己 每个孩子来自不同的家庭，有着不同的性格，不同的生活习惯。每次接新班，我做的第一件事就是观察。第一周就是我的观察期，课堂上看那些同学爱发言好表现，那些孩子性格腼腆、畏手畏脚，哪些同学总是低着头从不举手。下课了，那些同学能三五成群的开展活动，哪些孩子总是在教室里默默地做着自己的事情，那些孩子总会在一旁观看别人。看到的我会用心记下，并按照孩子们的性格特点和平时表现，将孩子分为活泼自信型、内向稳重型、自卑胆怯型等类型，以便做到心中有数，因材施教。 现在，社会发展迅速，生活节奏加快，社会更多的需要自信的人去展现自我。在每个孩子的心灵深处都渴望被赞扬，也希望在老师和同学们面前有表现的机会，让孩子们从小就树立自信，展示自己。在平时要引导孩子做最好的自己，让孩子们找自己的优点，在班会上大声地读出来，我和其他同学送去掌声，让他们自己给自己也鼓鼓掌，认识到自己很不错；平时在和孩子们的相处中，注重语言上的鼓励，比如：你最近进步很大，真了不起。你的歌声真动听，你会唱的更好。今天你做好事了，老师感受到了你的善良，可要加油哟等等；在课堂上用微笑的眼神鼓励孩子们。当孩子们不知所措时，我会走上前摸摸他的头，把自信的力量传递给他。当孩子犹豫时，我会说：“战胜别人首先是要战胜自己，老师相信你行。”在我的不懈努力下，孩子们的脸上都洋溢着自信的笑容，学习生活中充满了乐趣。 二、忙中偷闲 学做懒人 现在的孩子大多都是独生子女，是在溺爱中的环境中长大的，在家里衣来伸手，饭来张口，动手和处理问题的能力欠缺。为了帮助孩子们克服这些缺点，养成良好的习惯。在日常教学生活中学做一个多动脑，少动手的智慧型老师，而不是把孩子们通过努力能做好的事情包办代办引导学生养成勤于思考，乐于动手的好习惯。 曾记得刚接这个班时，每天早上来到学校我都要拿起扫把赶快扫地，因为全班没几个会扫的。时间长了，自己累，而且孩子们有了依赖心理。我就开始拿起扫把手把手去教，拿起拖把亲自示范，和孩子们一起去做。现在三年级了，这些事情孩子们做的非常好，而且还学会了统筹安排，谁扫，谁拖，谁洒水，他们做的井井有条。平时我还会布置一些培养动手能力的作业：回家帮妈妈整理房间；帮爸爸倒杯茶；帮奶奶买菜等事情。让每个孩子在社会实践中锻炼自己，提高动手能力。 孩子们除了在生活上依赖，在思想上也是同样，遇到问题，就会犯难，很少去思考解决的办法。在平时的生活中我总不不失时机的进行教育。比如我们班有一个孩子没写作业，他告诉我自己把抄的作业弄丢了，刚说完就哇哇大哭。我把它叫到我身旁，我让他说自己范了什么错误？他说自己没有写作业。我告诉他有办法可以弄清今天的作业，只是没有动脑筋罢了。可以问周围的同学，也可以给老师打个电话。孩子们遇到难题了，我很少直接告诉答案，我总会去启发他们，让他们自己想办法。前几天孩子们要写关于森林的作文，可是没有几个孩子去过森林。怎么办呢？我把这个问题抛给了学生，几秒钟过去了，几双小手举了起来。有的说上网查，有的说可以问去过的人，有的说可以去书店里去找有关森林的书。这些小不点可不能小看。几天时间过去了，孩子们用自己的方法搜集到了许多关于森林的知识。教给孩子思考的方法，动手的能力定会让孩子受用终身。 三、推陈出新 勤出妙招 如今的小学生，生活条件非常优越。从小就上网看电视，出去旅游，见多识广，他们接受新事物非常快。他们可真是挑剔的一代。在班级文化建设中，我就避免出现视觉疲劳，每个学期我总会精心布置教室，做到图文并茂，新颖独特。在我的影响下，班里的学生总会加入到布置教室的行列里，有的人画，有的人剪，有的人贴，干的不亦乐乎。每个学期总会让孩子们有耳目一新的感觉，孩子们喜欢自己的教室，漂亮的教室也成为了他们引以为豪的事情。 在激励方法上，根据班级实际适时推陈出新，变化花样。通过在进步生栏里贴照片、我是班级小明星、这学期我最棒等不同的形式，给孩子们带来全新的感受。孩子们在争胜心的驱使下开始了比赛。在批评上也是同样，以前让犯错误的学生为班级做一件事。现在我们有了黄牌警告，红牌请家长的新方法。孩子们随着年龄的增长，认知水平的发展，他们的需求也会不一样。我觉得，一个好的班主任就要有灵敏的嗅觉，能根据班级