三上语文11 第八次.docVIP

11 第八次 教学目标 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课的生字。两条绿线内的9个字只识不写，认识1个多音字。理解生字组成的词语。 3、凭借具体的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡败屡战不懈斗争的精神。 教学重点 1、体会布鲁斯王子屡败屡战的不懈斗争精神。 2、弄清课文所揭示的道理。 教学难点 1、体会布鲁斯王子屡败屡战的不懈斗争精神。 2、弄清课文所揭示的道理。 教学准备 图片、文字投影片 教学时间 三课时 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。 2、学会本课的生字。理解由生字组成的词语。 3、凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。 教学重点： 理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。 教学难点： 感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神。懂得“有志者事竟成”的道理。 教学准备： 课件、图片、生字卡片。 教学过程： 一、揭题导入 1、今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题） 2、看了课题，你有什么问题要问吗？ 二、初读感知。 1、《第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。 　 2、带问题自读课文。 自读要求： （1）读准生字的字音，认清字形。 （2）边读边想读懂了哪些词语。（可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论） （3）把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。 　3、检查自学情况。 （1）出示词语： 信心　失败　抵抗　战斗　招集　动员 侵略　成功　打仗　受伤　并且　磨坊 　　（指名朗读、开火车读、齐读） （2）说说你读懂的词语的意思。 （3）指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。 注意：“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。“侵、信”是前鼻音。 多音字：几 （4）分小组分节练读课文，互相纠正错误读音。 （5）齐读课文。 4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗？ 5、理清脉络。 （1）课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：“起因”“ 经过” “结果”，将课文分为三部分 （2）交流： 第一段（1～2）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。 第二段（3～4) 写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。 第三段（5）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。 三、精读课文，讲解第一段 学习第一段。 1、读第1、2自然段，想想抗击是什么意思？ 2、布鲁斯王子为什么抗击外国侵略军？说明了什么？重读“英勇”，强调他的爱国行为。 3、结果怎么样？（写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。） 4、面对这多次的失败，布鲁斯王子的表现如何？从哪儿可以看出来王子几乎没有了信心。 5、理解“几乎”。比较句子： 对这场战争，他失去了信心。 对这场战争，他几乎失去了信心。 （几乎失去了信心：指没有完全失去信心，没有彻底灰心，还有重新振作的可能。） 6、现在请你来扮演布鲁斯王子，表演一下他“唉声叹气”的样子，再来想象一下，这时布鲁斯王子可能会想些什么？将他心里想的话说出来。 7、指导朗读第二小节。 四、拓展阅读 1、诵读名言，加强积累。 有志者，事竟成。——范晔 失败乃成功之母。——菲利普斯 即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。 ——张海迪 不会从失败中找寻教训的人；他们的成功之路是遥远的。 ——拿破仑 不失去信心，只要坚持不懈，就一定能成功。--钱学森 五、指导写字。 1、出示生字，说说容易写错的字和写时的注意点。 2、指导“磨”的上下笔画要紧凑。 3、学生用钢笔描红。 板书设计： 　　　　11第八次 唉声叹气 几乎失去信心 感动 恢复了信心 振作 充满了信心。 　　　　 （有志者事竟成） 第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借具体的语言材料，理解课文内容，明白布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战、不懈斗争的精神。懂得“有志者事竟成”的道理。 教学重点： 结合语言材料进行合理的想象，体会布鲁斯七战七败及看到蜘蛛结网后的内心变化，明白布鲁斯成功的原因。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习，导入新授内容。 1、板书课题。 今天，我们继续学习11课，齐读课题。 2、 出示词语： (1)几乎　　　磨坊　　打散　　结网 （要求：注意加点的字，把它们读正确） 指名读，齐读。 (2)侵略　　　抵抗　　失败　　灰心 （要求：想想它们的意思，读出味来。） 先练习，再指名读。 3、你知道“侵略”是什么意思吗？谁能用“侵略”说一句话。 二、感悟，体会失败之痛。 1、当年，欧洲的苏格兰也遭受了别国的侵略，王子布鲁斯在这场保家