2015课标实验版本选修3《联合国的建立及其作用》课程教案.docVIP

第六单元 和平与发展 第1课 联合国的建立及其作用 课程标准 了解联合国的产生 了解联合国在维护世界和平中的主要活动。 三维目标 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感价值观 识记 理解 运用 联合国的成立 联合国的地位；联合国的成立过程；联合国的主要机构及职责 联合国的成立是世界人民向往和平、维护和平的产物 联合国日益成为实践其宗旨与原则，维护世界和平与安全的国际机构 材料解析 联合国作为世界上最具普遍性、影响力、重要性的国际组织，已经成为当今世界维护世界和平与安全、共谋人类和谐发展与福祉的机构。 20世纪联合国的“维和行动” 第一次维和行动；第一支维和部队；第一次强制性决议；海湾危机中联合国的积极努力；联合国才俊行动。 联合国日益发展成为维护世界和的重要力量 分析讲解 人权宣言和推动非殖民化 《世界人权宣言》的主要内容；支持民族独立反对种族歧视斗争；人道主义援助工作；保护妇女儿童权益的努力 联合国在维护人类的基本生存权利、平等权利方面做出了巨大贡献。 史料研习 发展中的联合国 突出成就 总结归纳 问题探究 重点难点 重点：联合国的建立及其维护世界和平的行动。 难点：认识联合国维护世界和平的巨大贡献以及当今世界局部地区动荡、战争的现实。 教学过程 【导入新课】 设计问题导入，战后美苏两国已经从反法西斯的盟友转变为意识形态对立的敌人，但这首联合国国歌的词曲作者却恰恰来自这两个对立国家，说明了什么？从而使学生认识到，对世界和平与安宁的渴望是不分种族、国界和意识形态的，是人类的共同愿望。 【讲授新课】 一、联合国的创立 （一）背景 1、国际联盟破产 一战后成立的世界上第一个普遍性国际性组织——国际联盟以失败而告终。 （国际联盟由美国倡导建立，在威尔逊的“十四点和平计划”中提出，体现美国战后力图凭借强大经济实力攫取战后世界领导权，由于综合实力尚未能与老牌资本主义强国英法抗衡，受排挤，实际国际联盟为英法所操纵，并成为维护凡尔赛－华盛顿体系的工具，美国没有参加。） 2、二战洗礼呼唤新的国际组织建立,世界人民向往和平的共同心声。 （二）酝酿 1、1941年，罗斯福与丘吉尔签署《大西洋宪章》（第一次提出建立新的国际组织的设想。） 2、1942年1月，反法西斯国家签署《联合国家宣言》（“联合国”名称由来） 3、1943年，美、英、中、苏四国签署《普遍安全宣言》（第一次向世界宣告要建立一个新的普遍性的国际组织） （三）创立 1、建立：1945.10.24正式成立（联合国日） 总部：永久性设在纽约：当时美国富豪小约翰－洛克菲勒在纽约曼哈顿东区购置了一块土地，并把它送给联合国，建起了联合国总部大厦。 截止到2004年，有会员国191个。其中亚洲39个，非洲53个，东欧及独联体国家27个，西欧23个，拉丁美洲33个，北美、大洋洲16个。另外，有2个常驻联合国观察员国：梵蒂冈、巴勒斯坦（地位高于梵蒂冈）。 2、意义 联合国是反法西斯同盟国集体智慧的结晶，是反法西斯联盟合作的结晶。它的诞生，是人类的一大进步，是世界和平的胜利。 【学习探究】通过了解联合国会徽（标志）含义理解联合国性质及其宗旨。 联合国会徽含义：从地球的北极方向勾勒世界地图的形象，经纬线由8条直线和五个同心圆组成，标志着联合国是个世界性的国际组织，两根橄榄枝衬托着地球，象征着联合国的根本宗旨：维护世界和平与安全！ 你知道橄榄枝象征和平的典故吗？ 远古时代，主宰人类命运的上帝发现人间道德风气败坏，十分震怒，决定发一场大洪水，把人类全都毁掉，众天神中有的提议地球上应当保留一点生命，否则显得太残酷了，上帝认为有理。经过考察，认为挪亚夫妇是惟一的一对好人，就派使者通知他们准备一只方形的大木船（诺亚方舟），并在各种动物中挑选一对雌雄，带到船上，以逃避灾难。后来洪水退去，挪亚夫妇派鸽子去其他地方探察情况。不久，鸽子衔着一根青绿色的橄榄枝叶飞回来报喜，洪水已退，和平日子来临，世界生命开始了新的转机。自此以后，人类便把橄榄枝作为和平的象征，鸽子也被誉为“和平鸽”了。 （四）宗旨与主要机构 1、宗旨 维护国际和平与安全；发展国际间的友好关系；国际合作；构建协调各国行动的中心。 【学习探究】比较：联合国的这四项宗旨之间有什么关系？与国际联盟相比，增加了哪些内容？ 关系：相互补充、相互促进。 增加的内容：发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人类福利性质的问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增加并激励对于全人类之人权及基本自由之尊重。 【学习探究】比较：联合国与国际联盟的不同作用及原因。 不同作用： 维护“凡尔赛－华盛顿”体系的工具，孕育新的大战/维护世界和平做出重大贡献，避免新的世界大战的爆发