高一上学期期中考试 高一上学期期中考试分析会上的讲话.doc

高一上学期期中考试 高一上学期期中考试分析会上的讲话 导读：就爱阅读网友为您分享以下“高一上学期期中考试分析会上的讲话”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 高一期中考试分析会上的讲话 各位老师，晚上好！ 转眼间半个学期已过去，高一期中考试已经结束，这是高一同学进入高中后的第一次大考。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果。这要归功于全体老师，感谢老师们的努力和付出。在这次考试中，有的同学取得了很大的进步，有些同学由于各种原因，有了些退步。我们今天之所以召开期中考试质量分析会，就是根据学生的成绩情况：一是对上半学期工作的一个小结，二也是对下半学期工作的一个研讨。 我们举行期中质量分析会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。 开学以来，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着。老师们排除各种干扰，克服各种困难，始终把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。 刚才，柴主任通报了教学常规检查和学生问卷调查情况，并对班主任工作进行了安排和要求；周主任对期中考试成绩做了全面深入的分析，并对下阶段教学提出了指导性意见和建议（当然，本次分析有点遗憾的是：与我们联考的兄弟学校的成绩还没有反馈回来，如果有兄弟学校的成绩我们就可以纵比横比，分析就会更加全面。因此，等 1 兄弟学校的成绩回来之后，我们还将进一步进行分析）。总之，两位主任的讲话在充分肯定老师们成绩的同时也指出期中考试、常规教学检查和学生问卷调查中所暴露的问题。我们认为，对所暴露的问题尤其值得大家关注。 针对两位主任讲到的问题，我再讲两点：一是对教学工作提几点建议，供大家参考；二是对下阶段年级工作再做强调安排。 一、对教学工作的几点建议。 1、任课教师要想方设法增强学生学习主动性。 教师在教学过程中，要帮助学生订立学习目标。每过一个阶段，帮助学生问一问自己，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。 从现在课堂教学改革和教育形势来说，学生的学所占的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的，积极学和被动的学，效果是截然不同的。因此，对于每一位任课老师来说，都要加强对学生学习主动性的培养。课前认真预习、课堂上认真听讲，积极开动脑筋思考，积极参与课堂活动，课后进行巩固，遇有疑难问题积极和小组同学们探讨，和老师交流，尤其是要加强师生之间的交流。我们老师一是要给师生的这种交流创造一个平台；二是要发自内心的不厌其烦的交流，学生能感受到你发自内心的真爱；三是交流的形式要多样化，利于学生的接受。只有这样，才能让学生对我们老师感兴趣，才能对我们这门学科感兴趣，才能够全身心的投入到我们的课堂学习中来，才能够真正的逐步提高我们的课堂效率。因此，走近 2 学生，与学生真诚的交流沟通，充分调动学生学习的积极性、主动性是每一位老师的责任，尤其是老教师在这方面要更加努力以消除年龄上的代沟，包括我自己。 2、发挥好导师的作用，让学生充满信心。 我们的一些学生由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。有句格言：心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。我们要不断激励学生，鼓舞学生，要他们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”。这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，说实话，班主任一个人也完成不了，我们需要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，激励我们的学生，发挥团队的作用，挖掘集体的力量，利用我校推行全员导师制工作的契机，营造一个全员育人的整体的氛围，做到：不挖苦、不歧视、不抛弃、不放弃！近几天，我发现一些老师觉得自己所带班级的成绩不理想，于是情绪低落，甚至把不良的情绪带给了学生，向学生传递了一种负能量。老师们，胜败乃兵家常事！不要因为一次考试就使我们丧失信心，我们也应知耻而后勇；更不要因为一次考的不理想就把怨气全都发在学生的身上，使我们在学生心目中的形象受损。以往，很多时候学生问卷调查反映上来的个别学生对个别教师的不满，其中一个重要的原因就是我们老师给的批评永远多于表扬，有的甚至根本就不是批评而是直截了当的刻薄的挖苦，这种状况下，孩子们的信心从哪去找！或许是老师的一个无意识的眼神，就让一个孩子失去了学习的兴趣！现在的孩子 3 是早熟的，敏感的，脆弱的，所以我们老师们只有发自内心的设身处地的为他好，他才会真正的悦纳你，靠近你，追随你，我们需要做的只是给他们一点找到自信的机会和条件。 3、狠抓课堂纪律，提高课