高一上学期期中考试 高一上学期期中考试分析会上的讲话.doc

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高一上学期期中考试 高一上学期期中考试分析会上的讲话 导读:就爱阅读网友为您分享以下“高一上学期期中考试分析会上的讲话”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92的支持! 高一期中考试分析会上的讲话 各位老师,晚上好! 转眼间半个学期已过去,高一期中考试已经结束,这是高一同学进入高中后的第一次大考。在整个考试过程中,秩序井然,纪律严明,组织严密,达到了预期的效果。这要归功于全体老师,感谢老师们的努力和付出。在这次考试中,有的同学取得了很大的进步,有些同学由于各种原因,有了些退步。我们今天之所以召开期中考试质量分析会,就是根据学生的成绩情况:一是对上半学期工作的一个小结,二也是对下半学期工作的一个研讨。 我们举行期中质量分析会,就是要让我们的老师看到前一段的成绩,以便于总结得失,使后一阶段的教学工作再上新台阶。 开学以来,我们的教学秩序总体上是稳定的,我们的老师本着对事业的责任心,本着对同学们的美好前途负责,怀着强烈的奉献精神,在教育的道路上追求着、探索着。老师们排除各种干扰,克服各种困难,始终把教学工作放在第一位,默默无闻地奉献着。可以说,正是老师们的这种积极向上精神,才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。 刚才,柴主任通报了教学常规检查和学生问卷调查情况,并对班主任工作进行了安排和要求;周主任对期中考试成绩做了全面深入的分析,并对下阶段教学提出了指导性意见和建议(当然,本次分析有点遗憾的是:与我们联考的兄弟学校的成绩还没有反馈回来,如果有兄弟学校的成绩我们就可以纵比横比,分析就会更加全面。因此,等 1 兄弟学校的成绩回来之后,我们还将进一步进行分析)。总之,两位主任的讲话在充分肯定老师们成绩的同时也指出期中考试、常规教学检查和学生问卷调查中所暴露的问题。我们认为,对所暴露的问题尤其值得大家关注。 针对两位主任讲到的问题,我再讲两点:一是对教学工作提几点建议,供大家参考;二是对下阶段年级工作再做强调安排。 一、对教学工作的几点建议。 1、任课教师要想方设法增强学生学习主动性。 教师在教学过程中,要帮助学生订立学习目标。每过一个阶段,帮助学生问一问自己,距离目标还有多远,还需要在哪些方面下功夫。如此,才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。 从现在课堂教学改革和教育形势来说,学生的学所占的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的,积极学和被动的学,效果是截然不同的。因此,对于每一位任课老师来说,都要加强对学生学习主动性的培养。课前认真预习、课堂上认真听讲,积极开动脑筋思考,积极参与课堂活动,课后进行巩固,遇有疑难问题积极和小组同学们探讨,和老师交流,尤其是要加强师生之间的交流。我们老师一是要给师生的这种交流创造一个平台;二是要发自内心的不厌其烦的交流,学生能感受到你发自内心的真爱;三是交流的形式要多样化,利于学生的接受。只有这样,才能让学生对我们老师感兴趣,才能对我们这门学科感兴趣,才能够全身心的投入到我们的课堂学习中来,才能够真正的逐步提高我们的课堂效率。因此,走近 2 学生,与学生真诚的交流沟通,充分调动学生学习的积极性、主动性是每一位老师的责任,尤其是老教师在这方面要更加努力以消除年龄上的代沟,包括我自己。 2、发挥好导师的作用,让学生充满信心。 我们的一些学生由于种种原因,缺乏信心,总认为自己不行,有很强的自卑感。天生我才必有用,成绩差一点不要怕,要有信心去改变。有句格言:心态决定习惯,习惯决定性格,性格决定人生。我们要不断激励学生,鼓舞学生,要他们知道“我们不是最优秀的,但我们是最执着的”。这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成,说实话,班主任一个人也完成不了,我们需要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生,激励我们的学生,发挥团队的作用,挖掘集体的力量,利用我校推行全员导师制工作的契机,营造一个全员育人的整体的氛围,做到:不挖苦、不歧视、不抛弃、不放弃!近几天,我发现一些老师觉得自己所带班级的成绩不理想,于是情绪低落,甚至把不良的情绪带给了学生,向学生传递了一种负能量。老师们,胜败乃兵家常事!不要因为一次考试就使我们丧失信心,我们也应知耻而后勇;更不要因为一次考的不理想就把怨气全都发在学生的身上,使我们在学生心目中的形象受损。以往,很多时候学生问卷调查反映上来的个别学生对个别教师的不满,其中一个重要的原因就是我们老师给的批评永远多于表扬,有的甚至根本就不是批评而是直截了当的刻薄的挖苦,这种状况下,孩子们的信心从哪去找!或许是老师的一个无意识的眼神,就让一个孩子失去了学习的兴趣!现在的孩子 3 是早熟的,敏感的,脆弱的,所以我们老师们只有发自内心的设身处地的为他好,他才会真正的悦纳你,靠近你,追随你,我们需要做的只是给他们一点找到自信的机会和条件。 3、狠抓课堂纪律,提高课

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