2016粤教版本语文必修四第3课《呼唤生命教育》同步练习.docVIP

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2016粤教版本语文必修四第3课《呼唤生命教育》同步练习

第3课 呼唤生命教育.走近作者张云飞年在《社会》第3期发表《呼唤生命教育》一文提出了“生命教育”这一观点引起 2.相关知识(1)什么是论点:论点就是文章所要议论、阐述的观点是作者要表达的看法和主张。阅读议论文首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。(2)论点有几个:一篇文章的论点可以是一个也可以不止一个。如果论点不止一个那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的也可以是递进的但它们都应该服从全文的中心论点。(3)论点的位置:文章的论点可以安排在开头也可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头 (4)论点的呈现方式:有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来需要读者自己去提取、概括。(5)论点的提出和确立要正确、鲜明、新颖。1.注音(1)虐(nüè)待   皈(ɡuī)依   挫(cuò)折谋(móu)求 枯竭(kū )(jié) 销蚀(shí)(2)禁    教写对字形(1) (2) (3) 追本溯源巧记汉字心”是个象形字。甲骨文的形体很像一颗心的样子。到了小篆变得看不出心解释词义(1)虐待:用残暴狠毒的手段待人。(2)殊不知:竟不知道(引述别人的意见而加以纠正)竟没想到(纠正自己原先的想法)。(3)销蚀:消损腐蚀。(4)一针见血:一针就见到血形容医务人员技术熟练。通常比喻说话、写文章言辞简短直截了当能切中要害。判断加点词语运用的正误(打“√”或“×”)有人以为喝酒可以御寒;殊不知酒力一过;更觉得冷。(√)我很胖一针见血我很佩服。(√)近义词辨析(1)鉴于·基于辨析:“鉴于”含有“觉察到考虑到”的意思后接造成某种结果或引起另一件事情发生的条件。“基于”只相当于“根据”之意。基于以上几点博亚和讯认为近期国内大部分地区仔猪价格会出现稳中略升的态势鉴于目前的生猪行情仔猪价格大幅上升的可能性非常小但市场交易情况会出现不同程度的好转。(2)无所适从·莫衷一是辨析:“无所适从”主要指不知道跟从谁好形容不知怎么办才好。“莫衷一是”主要指不能判断哪个是对的形容意见分歧不能得出一致的结论一般用于议论者。对一个企业不能同时采用两种不同的管理方法不能同时设置两个不同的目标否则将使这个企业无所适从。诸将或言固守待援或言决一死战或言到临安求救莫衷一是。 一、课外阅读阅读下面的文字完成1~4题。纯朴的嗜血者我对李逵有一种很复杂的感情。这个莽大汉匍匐在底层却活得洒脱奔放、无牵无挂而且那么坦荡率真敢爱敢恨敢做敢当简直是个永远长不大的全无心机的大男孩。在许多方面他身上凝结了底层人的可贵品质。可是情感的亲近是一回事理性的选择又是一回事。甘于平庸生活的人谁愿与李逵为邻?他就像一枚“不定时炸弹”随时可能突然爆炸将你好不容易积攒起来的幸福一下列对文中“纯朴”的理解正确的一项是(A)指活得洒脱奔放、坦荡率真、无牵无挂敢爱敢恨敢做敢当全无心机。指不像一般的流氓无产者那样充满无赖气息只是无拘无束崇尚暴力。指快意恩仇.杀得手顺时对一个“端严美貌D.指动辄拿自己的脑袋作赌注仿佛脖子上顶着的是割了一茬还可以再长的韭菜。解析:本题考查的是对文中“纯朴”这一词语的理解。其实在文章第三段中已有具体的解释:“他嫉恶如仇最看不惯以强凌弱哪怕是最崇敬的大哥宋江欺凌弱小他也会义无反顾地挥斧砍去。”结合选项正是A项所说的意思。B项中的“崇尚武力”这一信息属于无中生有。C项解释的不是“纯朴”而是解释《水浒》的特点。D项解释的同样不是“纯朴”说的是为什么“纯朴”和“嗜血”这两种迥下列对本文的理解和分析正确的一项是(C)文章围绕“纯朴的嗜血者”这一论题结合李逵的所作所为密切联系生活实际展开了深入细致的论述。通过探讨嗜血者既让人恐惧又让人困惑的特质文章由对李逵这一形象的分析递进到对梁山好汉嗜血行为的反思。李逵既嫉恶如仇又往往不讲是非曲直;既看不惯以强凌弱又常常不分对象大肆杀戮。这是作者所要着力分析的矛盾。在一个不怜惜生命的人眼里解析:A项中“密切联系生活实际”这一信息在文中没有体现。B项所说的文章由对李逵这一形象的分析递进到对梁山好汉嗜血行为的反思而文中并没有提及其他梁山好汉的嗜血行为。D项中提及作者最终提及的观点这应该是“连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的所以李逵还是活在书中的好。” 本文认为《水浒》作者对李逵持什么态度?本文作者对李逵持什么态答:_________________________________________________答案:①本文认为《水浒》作者对李逵的行为持欣赏态度。本文作者在情感上亲近李逵在理智上则否定李逵。鲁迅的话与《水浒》作者态度形成对比对本文作者观点是一个有力论据。连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的。所以李逵还是活在书中的好。”这句话如何理解?答:_

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