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校园风景线 （山东省济南第十三中学 苏万梅）教学目标情感、态度与价值观目标热爱新的学习任务，自觉融入新的集体，增进以学校为荣的情感，积极适应新的学习环境。2．能力目标增强自我管理和适应环境的能力。3．知识目标了解学校的历史和现状，理解校训的重要意义，了解新环境对自己提出的新要求。重点难点教学重点了解校园和校史。教学难点从内心感悟校训。教学准备教师准备：教师搜集学校的有关照片，包括学校各种设施、学校社团、学生精彩活动的照片或学校的宣传视频，制作PPT。学生准备：学生课前参观学校，了解学校的环境及设施，采访老师。导入新课教师播放学校的宣传视频或展示能体现学校特色的系列图片，增进学生对新学校的认识和了解，营造课堂学习氛围，并为后面的教学活动做好铺垫。多媒体展示：校园风景线。教师导语：亲爱的同学们，在这个美丽的金秋季节，我们相聚在这里，即将开始三年美好的初中生活。对我们而言，这里是一个既陌生又新鲜的环境。在这里，我们将认识新的老师、新的同学，学习新的知识。让我们珍惜这个新起点吧！良好的开始是成功的一半。你们准备好了吗？让我们一起扬帆起航，走进初中。设计意图：课前播放学校的宣传片或图片，营造轻松的学习氛围，同时让学生加深对学校的了解。因为本节课是学生进入初中的第一节课，教师导语要亲切活泼，具有一定的鼓舞性，让学生满怀期望和憧憬开始新的学习。讲授新课环节一：走进初中的第一天教师引导学生交流：开学第一天你遇到或看到、听到了哪些新鲜事，或向同学说说来到新学校的感受、感想和体验。设计意图：采用对话的方式，创设轻松的课堂氛围，让学生感受到初中生活是比较新鲜和有趣的，激发学生认识和了解学校的愿望。教师引导：通过刚才的交流，老师发现，虽然刚开学，同学们对我们学校已经有了不少了解。下面我们来进行一个竞猜小游戏，看谁对新学校的了解多。环节二：“新学校知多少”竞猜活动（一）活动进行前，先将全班同学按座位顺序分成四个小组，选一名组长，同时为自己组起一个响亮的组名，答对1题记1分，累计得分最高者获胜。多媒体课件出示竞猜活动规则，教师进行说明。竞猜活动的规则：（1）必答题回答后，本小组的其他同学可以补充或纠正。（2）抢答题由老师请同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补充或纠正。（3）对认真回答的同学，大家要给予掌声鼓励。教学建议：竞猜题目可根据学校实际情况作适当调整。多媒体课件逐一呈现下列题目，教师组织学生进行竞猜抢答。1．学校的全称是 。2．学校的地址是 。3．自己班级的教室在____ 楼_____层。4．班主任老师的办公室在哪一栋楼的哪一层？第几个办公室？5．上课时，同学们都在聚精会神地听课，突然你发现同桌正在流鼻血，你举手向老师汇报，并扶他去医务室。医务室在____楼_____层。6．经过一天的学习，你想去打会儿篮球，打算去体育器材室借篮球。你知道体育器材室在哪儿吗？7．学校的图书馆藏书丰富，你想利用课余时间去借书。图书馆在______楼，开放时间为: 。8．刚开学，班主任老师让你去总务处领班级的卫生工具，总务处在 楼 层。9．你知道我们学校的心理咨询室在哪里吗？10．请你仔细看几张照片，说出哪张是我们学校的。 教学建议：最后一题的照片可以是校园一角的风景，可以是学校各功能室的图片，也可以增加学校各项社团活动的照片。为下一环节的教学活动做好铺垫和过渡。在涉及学校社团活动时，教师可以对学校各个社团活动的情况向学生作简单的介绍。竞猜结束后，教师对第一阶段的竞猜活动作简要总结，及时提出表扬和鼓励。设计意图：采用竞猜游戏的方式，能激发学生参与课堂教学活动的积极性，以小组的形式进行对抗比赛，有助于学生迅速形成凝聚力，加强团结与合作，感受新集体的力量。同时，通过竞猜了解学校的概况、学习环境和丰富多彩的活动，可以激发学生对学校的热爱和积极适应新环境的热情。环节三：交流与分享在校园中，不仅有运动场、实验楼、图书馆、各种功能室，还有文学社、篮球队、舞蹈队、合唱队等各种各样的社团，校园里还经常举办丰富多彩的文体活动。在这里，每一位同学都能发挥自己的兴趣、爱好，展示自己的特长和才能。请你交流分享：我希望参加的社团是 。我喜欢的校园文化活动是 。设计意图：设计本环节主要让学生了解学校各种丰富多彩的活动，一方面加强学生对学校文化的了解，另一方面让学生意识到作为新学校的一分子，今后也会参与到丰富多彩的校园生活中，这些将是自己以后在学校的生活，激发学生的主人翁意识，尽快融入新学校。同时，这一环节也能让学生增进对新同学的了解和认识。教师总结：通过以上的了解，我们发现每所学校都有自己的风格和特点，只要细心观察、用心感受，就能发现学校的可爱之处。教师过渡：对新学校的了解仅这些还不够，接下来我们进行第二轮竞猜游戏。环节四：“新学校知多少”竞猜活动（二）始建年份：______