2016人教版本语文选修《春夜宴从弟桃花园序》导学案.docVIP

《春夜宴从弟桃花园序》导学案 年级：高二 编写：谢一彰 审定：高二语文备课组 编制时间：2016-1 班次： 小组： 姓名： 使用时间： 【学习目标】 知识与技能： 1、理解关键字词，疏通文意，品味鲜活优美的语言，熟读成诵。 2、把握情感，理解“浮生若梦，为欢几何”背后所流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴； 3、比较阅读同类“宴序”文章，理解本文与古人作的“宴序”情感、章法的不同之处，领悟李白飘逸潇洒、豪情纵情的诗意。 过程与方法：诵读、积累、合作探究。 情感态度与价值观： 培养学生热爱生活、热爱生命的情操。 【重点难点预测】： 正确理解作者所流露出的“浮生若梦” “及时行乐”思想的积极意义。 【知识链接】 1．作者常识（请把你的积累写在下面） 2．写作背景： 《春夜宴从弟桃花园序》大约作于唐玄宗开元二十年前后，作者33岁。这个时侯整个大唐王朝正处于国力鼎盛、太平盛世之中。此时作者“酒隐于安陆”，过着隐逸读书的生活。这里的桃园在今天的安陆兆山桃花岩。内容记叙李白与他的堂弟们，相聚在桃花园中，饮酒赋诗、畅谈天伦的情景。 【学习过程】 一、 课前自学，基础过关（A级） 温馨提示：大声诵读课文，理解大意，借助工具书独立完成。 ⑴正音 ①从弟（　　）②琼筵（　　）③羽觞（　　）④秉烛（　　）⑤金谷酒数（　　） ⑵通假字 序天伦之乐事：　　　　　　 ⑶古今异义 ①大块假我以文章　大块：古义　　　　　　　今义 文章：古义　　　　　　　今义 ②为欢几何　 古义　　　　　　　今义 ③群季俊秀　 古义　　　　　　　今义 ⑷词类活用 古人秉烛夜游 不有佳咏，何伸雅怀 如诗不成，罚依金谷酒数 ⑸特殊句式 夫天地者万物之逆旅 阳春召我以烟景 开琼筵而坐花 ⑹积累实词并写出译文（实词的意思写在括号内，翻译写在句下空白处） 夫（　　　　）天地者万物之逆旅（　　　　）也；光阴者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何（　　　　）？古人秉（　　　　）烛夜游，良（　　　　）有以也。况阳春（　　　　）召我以烟景（　　　　），大块（　　　）假我以文章.会桃花之芳园，序（　　　）天伦之乐事。群季（　　　　）俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭（　　　　）康乐。幽（　　　　）赏未已，高谈转清（　　　　）。开琼筵（　　　　）以坐花（　　　　），飞羽觞（　　　　）而醉月。不有佳咏，何伸（　　　　）雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。 二、诵读作品，整体感知（B级） 1、题目给出了哪些信息？在行文中，哪句话呼应了题目中相关的信息？我们学过哪些同体裁的作品？ 明确：题目点出了时间（春夜）、地点（桃花园）、人物（李白和诸从弟）、事件（聚宴）。体裁（序）看题目就知道文章的基本内容：某个春夜我李白和各位堂弟在桃花园宴游，并为之作序。 追问：序，有书序、赠序、宴集序，我们学过哪些序？都是哪种序？? “序”和本单元中的传、书、箴一样，是一种文体,也就是我们现在所说的前言、引言之类的小篇幅文章。大致可以细分为三种类型：书序、赠序、宴集序。? 书序──是著作或诗文前的说明或评价性文字。如：《宽容序》、《呐喊自序》等。?赠序──是指亲友间，表达惜别、祝愿、劝勉之意时相赠的文章，如明宋濂《送东阳马生序》、唐韩愈《送董邵南游河北序》等。?宴集序──是指古人宴集时，常一同赋诗，诗成后公推一人作序，说明情况，并借此来表达一些人生之感，如王羲之的《兰亭集序》。初唐四杰之一王勃的《滕王阁序》等等。? 2、概括文中交待的进行夜宴的原因有哪些。（温馨提示：先从课文中找出原句，再适当分析） 明确：一是有感于光阴易逝，人生莫测，所有想效法古人秉烛夜游。?二是春天美景的召唤，大自然繁复斑斓的形态和色彩的吸引。 三、合作探究、小组展示（C级） 3、文中哪个字可以概括文章的感情基调？围绕这一情感基调，作者写了哪些事？ 明确：咏歌，高谈，观花，赏月，飞觞痛饮，作诗，罚酒。?? A、李白和堂弟们相会在流光溢彩的桃花园中，阳春既召我烟景，大块又假我以文章，此时此地，序天伦之乐，真是百倍的欢乐，这当然是“乐事”之一!? B、堂弟们个个都像谢惠连一样聪敏、多才，能在宴席上一同吟诵诗篇，这当然是“乐事”之二!? C、在宴席上大家不停地寻觅新颖、奇特的话题，纵情地高谈阔论，进而转变成了清言雅语，这是“乐事”之三!? D、他们高兴地观赏盛开的桃花，在月光下频传酒杯，这是“乐事”之四!? E、文章最后，写大家举杯痛饮，酒酣之后情绪达到高潮，于是就产生了艺术创作的冲动。他们相约一同赋诗抒怀，并决定依照石崇金谷园的旧例，作诗不成者，罚酒三杯，这是“乐事”之五!?