2016苏教版本语文选修《能近取譬》课程教案.docVIP

能近取譬（教师版） 学习目标： 1、读准字音，辨清通假字，积累常见的文言实虚词；翻译文言语句，积累名句。 2、通过文本研习，了解孟子散文的艺术特点，重点体会譬喻在其论辩中的作用。 教学重难点： 1、通过文本研习，了解孟子散文的艺术特点，重点体会譬喻在其论辩中的作用。 2、 翻译文言语句，积累名句。 教学过程： 一、导入：孟子论辩文章具有极强的实用目的，那就是通过辩论分清是非，驳倒对方，使之接受自己的观点，因此他非常讲究辩论艺术，而善用譬喻是一个特别突出的特征，这些譬喻大大增强了孟子辩论的说服力。今天通过《能近取譬》的学习体会譬喻在其论辩中的作用。 二、初读文本13、14、15节，读准字音。 众楚人咻（ xiū ）之 攘（ ráng ） 餍（ yàn ） 瞷（ jiàn ）蚤（zǎo ）起 施（yǐ ）从 墦（fán ）间 讪（shàn ） 施施（shīshī ）从外来 三、结合注释，再读文本，完成以下问题： 1、辨清通假字 （1）什一（“什”同“十”） （2）则必餍酒食而后反（“反”同“返”） （3）蚤起，施从良人之所之（“蚤”同“早” ） 2、疏通字词 （1）则使齐人傅诸 （ 之乎 ） (2) 一齐人傅之 ，众楚人咻之（ 打扰 ） (3)虽日挞而求其齐也不可得矣（ 每天：鞭打 ） (4)引而置之庄岳之间数年（ 带领 ） （5） 独如宋王何？（ 将 ） （6）去关市之征 （ 免除；赋税 ） (7)请轻之，以待来年然后己 （ 减轻；停止 ） (8)或告之曰 （ 有人 ） （9）曰：‘请损之（ 减少 ） (10) 则必餍酒肉而后反 （ 饱 ） （11） 吾将瞷良人之所之也 （ 窥视，侦查 ；到 ） (12)遍国中无与立谈者（ 都城； 站立 ） (13)卒之东郭墦间 （ 最终； 外城，郊外） (14)之祭者乞其余 （ 残菜剩饭 ） （15）又顾而之他（ 四下张望 ） （16）所仰望而终身也 （ 指望 ） （17）与其妾讪其良人（ 诋毁，讥讽 ） (18)而相泣于中庭( 相与，共同 ) (19)骄其妻妾（ 骄傲，炫耀 ） （20）则人之所以求富贵利达者（用来……的方法） （21）其妻妾不羞也 （ 以……为羞耻 ） 3、特殊句式： （1）王谁与为不善（ 宾语前置 ） （2）然后已，何如（ 宾语前置 ） （3）是非君子之道（ 判断句 ） （4）遍国中无与立谈者（ 省略句 ） （5） 良人者，所仰望而终身也（ 判断句 ） （6）相泣于中庭（状语后置 ） （7）而良人未之知也（ 宾语前置 ） （8）骄其妻妾（ 省略句 ） 4、翻译下列句子： （1）请轻之，以待来年然后己，何如？ （2）如知其非义，斯速已矣，何待来年？” （3）曰：一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也不可得矣 （4）在王所者长幼卑尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州，独如宋王何？ （5）其妻告其妾曰：“良人出则必餍酒肉而后反，问其与饮食者，尽富贵也，而未尝有显者来，吾将瞷良人之所之也。” （6）则人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也而不相泣者，几希矣。 四、文本内容及写法探究： 1、第13节：通过“一傅众咻”的故事作比喻，说明周围环境对人的影响的重要性。，浅显易懂地说明了一个道理：想让宋王学善必须注意宋王身边众多人物的作用，只一个善士薛居州无法保证宋王学善。 2、第14章：通过偷儿“月攘一鸡，以待来年”的故事作比喻，揭露为政者认识到错误并且愿意改正错误却又不坚决的微妙心理，以一超乎常理的比喻使抽象的道理形象化，难以讲清的道理变得容易意会了。 3、“齐人有一妻一妾”以齐人言行比喻官场中那些钻营富贵的利禄之徒，讽刺他们的卑鄙无耻，揭露他们丑恶的灵魂。 五、课堂总结： 在议论性的文章中，比喻（譬喻）用得好，将使文章既具有生动的直观性，又能够很好地揭露事物本质，能够将难以说明白的道理变得易于表达，阐述得生动形象，浅显明白。 六、随堂训练： 1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（） A. 嗔怪/缜密??????? ??甲胃/压轴 ??????????? 伎俩/栉风沫雨 B．税率/草率????????? 偏裨/裨益????????? ?? 罚没/湮没无闻C．噱头/矍铄???? ?? ??湮没/殷红???? ??????? 歼灭/草菅人命 D. 案犊/渎职????? ????褒义/煲汤?????? ????? 祛除/曲意逢迎 2．下列词语中，没有错别字的一句是（ ） A．尺牍 ???? ?插座 ?