齐慧霞的导园地二课学稿.docVIP

X年级（X）X科第X课预习稿 一、自学感知提示： 二、过关训练设计： 三、学生困惑设疑： 拟稿人： 审核人员： 年 月 日 一年级（下）语文语文园地二导学稿 执笔人：齐慧霞 审核人员：李瑞宁 2014 年 3月10 日 集 体 备 课 备注栏 【课 题】：语文园地二 【教材分析】： “我的发现”有两项内容：一是识字，让学生掌握“加一加、减一减”的识字方法，并用这样的方法认识6个生字；二是读6个带有“张”字的词语，体会“张”字在不同的词语中有不同的意思，即一字多义。“日积月累”里包含两项内容：“我会读”，要求读一些常用词语，在积累词语的同时巩固生字；“读读背背”，要求读背一首小诗《鞋》。“口语交际”的话题是“我该怎么办”。“识字加油站”，是让学生展示自己从电视上认识的汉字，目的是培养学生通过各种途径自主识字的好习惯。 【学习目标】： 1．学会用“加一加”、“减一减”的方法识字，体会“张”字在不同词语中的不同含义。复习巩固本单元字词，积累词语、佳句。 2．感受发现的快乐，养成积累词语、佳句的好习惯、引导学生发现汉字规律，自己小结识字的方法。 【教学重难点】： 1、引导学生运用规律自主识字。 2、养成积累词语、佳句的好习惯。 3. 创设情景，提高口语交际的能力. 【教学准备】： 字词卡片。 【课时划分】： 两课时 【教学过程】： 第一课时 总（ ）课时 一、 预习检测： 1．让学生观察一组象形字，学生谈观察后的发现。 2．对学生的发现给予肯定。并与今字对照。指出学习识字时更需要积极地去探索和发现。 二、 合作探究： （1） 导学释疑 1. 认真看一看小黑板上的字词，说一说你发现什么啦？ 2. 认真看看第二组字词，说说你们又发现什么啦？ 3. 请大家读一读，记一记。 4. 你们看这些词语，读一读 张贴???? 一张画???? 东张西望 开张???? 张爷爷???? 张开嘴巴 5. 动脑筋想一想，这些带点的字里有什么秘密吗？谁说一说。 （6）还能说出带有“张”字的词语吗？指名请学生扩词。。 （2） 展示点拨 1. 你还知道哪个字，也和“张”字一样，表示很多不同的意思？ 2． 小组交流，全班交流。 ① “张贴”、“东张西望”、“张开嘴巴”，学生用