一年级语文课程纲要 小学一年级体育上学期《课程纲要》分享课.doc

一年级语文课程纲要 小学一年级体育上学期《课程纲要》分享课 导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学一年级体育上学期《课程纲要》分享课”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 小学一年级体育上学期《课程纲要》分享课 学习目标： 1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期体育学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。 教学重点： 了解本学期学习内容和评价方法。 教学难点： 通过分享《课程纲要》明确学习目标。 教学准备： 评价方法记录卡、课件。 教学过程： 一、谈话交流，明确主题。 师：同学们，听班主任老师介绍，大家的作业写完成得非常认真，值得表扬。假期里老师也写了份作业，它的名字叫做《课程纲要》，请看我写出它的名字。（板书）这也是我送给大家的开学礼物。它就像一张地图，告诉我们这学期的体育课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及到期末我们会有什么样的进步。现在，我们就一起分享这份礼物吧！ 【谈话拉近师生的距离。初步感知什么是《课程纲要》。】 二、了解学习内容、明确学习目标。 （一）了解本学期有40课时，涉及基本体操、田径、游戏、球类、跳绳等内容的学习。 师：这学期的体育课，我们要在一起度过40节课，在这期间我们要学习基本体操、田径、游戏、球类、跳绳五类内容。如果把这学期的内容比作一手掌，这些内容就好像五个手指，组合在一起就变成了一坚不可摧的拳头，证明了我们有一个健康的体魄。我们大概要用四、五个月的时间学习完这些内容，下面就是让我们走进书中看看吧！（播放课件） （二）了解每组教材的组成 师：快让我们看大屏幕，结合图片看看这五组内容，你喜欢哪一组？ 生：我喜欢第一组内容。 师：让我们看看第一组里有什么内容。 生：有排队、快快集合；稍息立正向右看齐；队列：1—X报数！；原地三面转法；齐步走-立定；少林武术操。 生：我喜欢第二组内容。 师：第二组里有什么内容。 生：有曲线跑；20米曲线跑；螺旋形跑；跑步原地；跳单、双圈；肩上屈肘掷轻物；投掷纸标或降落伞小沙包掷远。 师：每组内容都有不同的内容组成，都与我们的身体有关。你们观察得非常认真。 师：课件不仅告诉我们本学期要学习哪些内容，还能把我们迅速带到你喜欢的内容那去。现在就让我们找一找自己喜欢的内容吧。 师：你怎么这么快就找到了。 生：因为我喜欢跳绳，我和妈妈经常在家跳，现在我已经会跳50多个了。 师：不错，这说明我们的体育课与我们的生活是息息相关的，并且体育活动还能够帮助我们减肥的呦。 （三）了解课程目标 师：现在请同学们闭上眼睛想一想。从秋霜的九月冰冷的一月我们将完成一年级上学期体育课的学习，经过大家的不懈努力和坚持到期末我们会离谁近些呢？你希望是谁呢？看（出示：体育明星等人物图片，点击出现刘翔、姚明、军人、举重冠军。） 师：你愿意长大后成为他吗？ 基本体操： 1.这学期，我们排好路队和体育队，熟记自己的位置，在集合时能够做到快齐静。 2.会做一些原地的简单军事动作并且80%学生方向感强，50%学生动作到位。 师：这学期我们还能和解放军叔叔比试呢？看看我们哪一队能够走的整齐，有精神。 田径： 3.能按老师要求完成跑跳投的相关动作，并且遵守联系秩序。 球类： 4.感触篮球的秘密和篮球交朋友；看谁的篮球伙伴最听自己的话。 师：我们可以通过拨球跑、原地拍球，看谁和篮球最要好？ 跳绳： 5.能用跳绳独立完成单脚或双脚跳，不骄不馁完成一定数量；对愿意和同伴交流，发表自己的意见。帮助同伴完成任务。 师：学会独立完成跳绳已经非常棒了，希望回家能够和爸爸妈妈比试一下，看看谁1分钟跳的最多？ 游戏: 6.积极参与到活动去，并且愿意和同伴合作共同努力完成游戏目标。结合活动用口头或文字形式表达自己的见闻和想法。 评价语言： 评：1、哇你速度真快，快赶上刘翔了！ 2、师：你拍的真好，加油！不久一定比老师还厉害。 三、交流方法，轻松学习 1.分享跳绳方法 师：同学们跳绳是我们一年级的技能课活动内容，谁能说说，跳绳是怎么跳的？ 生：（举手）我来，两手握着绳子的两端，摇起来之后从绳子上面跳过去，非常简单。 师：对，表达的真清楚。大家认为简单吗？我相信你们，经过努力能会跳绳是不难的，因为，我知道咱们班的同学们都是最棒的，是不是啊？ 师：同学们的跳绳方法可真多。有的同学说，双脚蹦过去，有的同学说，单脚蹦过去，这只是简单的基本跳绳形式，其实跳绳的形式有许许多多种，刚才同学们说的只是脚上进行简单的变化，还可以在手上进行一些的变化。 生：双摇、遥花。 师：真棒，谁能示范一下吗？ 生：我。 师：看，他师范的真棒啊。谁还知道其它的方法吗？来，走到讲台示范一下。…… 师：你还有不一样的吗？你能与大家分享一下吗？同桌互相说说。 生：（指名交流。） 师：只要