A三年级下册语文第五、六单元导学案(含拓展阅读).docVIP

第五单元 第17课《太阳》学案 班级 姓名 小组 【我一定要学会】 1．我能认识10个生字，会准确工整地写16个字，能正确读写和理解本课的重点词语； 2．我能有感情地朗读课文，背诵课文的最后一个自然段； 3．我能理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，乐于学习更多的自然科学知识。 课前准备： 我要收集。、读课文， 一、再读课文：和老师一起梳理课文的结构、思路、顺序。 1、课文采用了 、 、 等说明方法，介绍了太阳具有 、 和 三个特点，以及与人类的 。 2、正因为太阳那么 ，温度那么 ，距离我们又那么 ，才能给地球送来适合我们人类生存的 和 ，我们生活的世界才会这么 。 3、我能找出文中的过渡句，说说它的作用。 二、细读课文：抓住重点词句理解文意。 1．作者用了哪些说明方法来介绍太阳的三大特点的？这样写有什么好处？找到相关的句子，交流自己的体会。 2．4-7自然段分别列举了太阳对地球和人类的哪些影响？结合自己的生活经验谈谈理解。 3．为什么说“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？ 三、知识拓展：再读课后资料袋内容，交流搜集到的其他与太阳相关的资料。 四、随堂练笔：我能学习运用文中的几种说明方法，来介绍一种事物。 五、拓展阅读：了解更多有关宇宙的知识，参考阅读《最新21世纪少年儿童百科》浙江少年儿童出版社；新世纪《十万个为什么》少年儿童出版社。 六、单元习作准备： 这两周我要按照“综合性学习”的建议，搜集科学技术创造的成果、图片、资料，调查科学技术发展给我们的生活带来的变化，也为这一单元的“口语交际”和“展示台”交流活动做好充分准备。 【我学得怎么样】（自我检测） （结合学习目标选择《随堂检测》中的练习题。要求：量少、质精。如果其中题我们认为不符合要求，可以自己写新题上来。）推荐随堂完成：四、五、七题。 【回顾整理】 1．在小组内比对语文书，完善自己的课堂笔记。 2．小组成员互讲：学习了本课我知道了什么？ 第五单元 第18课《月球之谜》学案 班级 姓名 小组 【我一定要学会】 我能认识7个生字，会准确工整写12个生字。能正确读写本课的重点词语。 能有准确、流利、有感情地朗读课文。 我能理解课文内容，了解与月球相关的未解之谜。我还能提出更多的与月球相关的问题。 我能积累一些与月亮有关的诗句。 课前准备、读课文， 一、再读课文：和老师一起梳理课文的结构、思路、顺序。 课文从皓月当空的美景落笔，说到人类 看到的画面。接着列举了一些与月球有关的 ，最后以“对神秘的月球，人类还将 ”结束。 二、细读课文：抓住重点词句理解文意。 1．人们看到皎洁的月亮，会对月球会有哪些遐想呢？ 2．为什么说月球表面的景色十分奇异？文中写了有关月球的哪些未解之谜？ 3．第七段的省略号省略了哪些内容呢？最后一段说明了什么？ 4．你还想提出哪些有关月球的问题？ 三、好句积累：描写月亮的诗句真多啊，我要把喜欢的诗句抄下来。 四、随堂练笔：发挥自己的想象，解答月球之谜吧。 为什么月球土壤具有杀菌的能力，难道是 ？ 为什么月球 ，难道是