心理学复习资料总结1311..doc

心理与心理学 名词解释理解： ★1、反射：是指在中枢神经系统参与下，机体对刺激产生的规律性反应。（找找产生的条件不同，可分为非条件反射和条件发射）P4 ★2、条件反射：是在非条件反射的基础上，经过后天训练和学习建立起来的反射活动，是反射活动的高级形式。（如：望梅止渴）P5 条件反射： 经典条件反射——巴甫洛夫 操作条件反射——斯金纳 操作条件反射也称工具性条件反射 问答题方面： 8、为什么说心理是客观现实的主观反映？P6 ①客观现实是人的心理活动内容的源泉②心理是客观现实的主观映像③心理是实践活动中发生和发展的 9、心理与实践活动的关系？P7 ①实践活动是外部世界与主观心理相结合的桥；②人的心理正确与否也应在实践中得到证明； ③人的心理随着实践的发展而发展。 11、心理学的研究对象包括哪些内容？P16-18 心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学，也可以说是研究心理现象的事实、机制、规律和本性的科学。人的心理现象包括相互联系的两个主要方面：心理过程和个性心理。 心理过程：①认识过程（知）：感知觉、记忆、想象、思维等是人们认识世界、改造世界的内部心理活动过程，故称之为认识过程。 ②情绪情感过程（情）、 ③意志过程（意） 个性心理：①个性倾向性：主要研究的内容有：需要、动机、兴趣、信念、世界观等 ②个性心理特征：指能力、气质、性格等方面的特征和差异 心理发展的条件（遗传、环境、教育、主体实践），分析相关问题 1．遗传素质和生理成熟是青少年心理发展的生物前提 （1）遗传素质。遗传素质是指人的机体从父母身上所获得的一些天赋特质，是人体的某些生理解剖上的特性，它包括一个人的感觉器官、运动器官以及神经系统和脑的结构形态和生理的特点等等。 遗传素质为人的心理发展提供了必要的物质前提和可能性。 （2）生理成熟。生理成熟，即儿童、青少年生长发育有一个逐步成熟的过程，且这一过程的发展遵循若干客观发展规律，它不以人的意志为转移，而遵循生物进化的规律。 2．环境因素 （1）自然环境因素。 一是胎儿在母体内的生物环境，在母体环境中，营养及温度、药物、幅射等保健方面的因素对胎儿的生理发育和心理发生作用极大，甚至对出生以后儿童的健康和适应能力的发展有重要影响。 二是人出生以后的地理环境。地理环境指的是大自然为人提供的生存和发展的条件，包括气候、土壤、山川、河流、矿藏以及动植物资源等。 （2）家庭环境因素。家庭经济因素、家庭教育因素、家庭成为的行为因素 （3）社会环境因素。会环境是围绕在个体周围的并对个体自发地发生影响的外部世界。它包括个体所接触的物质文明、精神文明，及因参与其中而接触到的社会经济生活、政治生活、文化生活以及同邻里、亲戚、朋友的交往等， 3．学校教育在青少年心理发展中起主导作用 （1）学校教育能充分地利用青少年的遗传素质，对其发展施加积极的影响。 （2）学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。 （3）学校教育能影响青少年心理发展的方向和水平。 （4）学校教育是引起青少年心理发展的主要环节。教育是向受教育者提出新的要求的环节。 新的教育要求，代表着新的发展水平的方向，为了完成新的教育要求，受教育者就要不断改变自身的身心活动，这样就使受教育者的发展水平得到逐步提高。 4．个体的主观能动性是青少年心理发展的内因 （1）主体活动因素。离开人的活动，遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为人的发展的现实。 （2）非智力因素。 心理学基础知识概览 名词解释理解： 1、注意：注意是心理活动队一定对象的指向和集中。P26 有意注意：有预定的目的、需要做出一定意志努力 ★3、知觉：是感觉器官对直接作用于其上的刺激物各种特征或各个部分的综合反映，是人对感觉信息的9、遗忘：是指识记过的材料不能提取，或提取时发生错误的现象。P34 ★11、想象：是一种心理过程，是人脑对已有表象进行加工改造从而形成事物新形象的心理过程，其基本材料是表象。P36 （1）再造想象。再造想象是根据语言的描述或图样的示意，在头脑中形成相应的新形象的心理过程。 （2）创造想象。创造想象是根据预定的目的，在头脑中独立地创造出事物新形象的心理过程。 ★12、思维：是人脑借助言语、表象和动作实现的、以已有知识为中介的对客观现实的概括和间接的反映。思维的特点：概括性和间接性是思维的两个特点。P39 ★22、需要：是个体内部的某种缺乏或不平衡状态在大脑中的反映。P46 ★25、气质：是先天的，表现为人的心理活动的动力特征，同一般所谓的“脾气“、”秉性“相近。主要表现在心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性的个性心理特征。或者说气质是高级神经活动类型在行为上的表现。（气质无好坏之分）P51 ★26、性格：