小学《科学》实验计划实报告(四年级上册)2012.09新编小学《科学》实验计划实验报告(四年级上册)2012.09新编.doc

科学实验报告单 实验名称 测量室内气温 实验 器材 每组一张温度填充图、一支温度计。 实验 步骤 1、用温度计测量一天中不同时间的气温； 2、测量清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温（选择同一地点）； 3、把测得的气温填在记录表中。 观察到 的现象 一天中 中午 的气温高； 清晨、傍晚 的气温低； 结论 一天中的气温是不同的，是变化的 科学实验报告单 实验名称 做一个风向标 实验 器材 硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀。 实验 步骤 1、选一根硬一点的吸管，在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙； 2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大一点的箭翼。3、分别插入吸管两端的缝隙，并固定。 4、用一根大头针穿过吸管平衡点，并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。 5、用我们自制的风向标测量风向。 观察到 的现象 风向是指 风吹来 的方向。北风是由 北向南 吹来的风；东南风是由 东南向西北 吹来的风； 结论 风向可以用 风向标 来测量。 科学实验报告单 实验名称 自制雨量器 实验 器材 一张制作方法说明书、1个厚底直筒玻璃杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀。 实验 步骤 1、用一个高度在15厘米以上的厚底直筒玻璃杯子； 2、以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度略小于杯子的高度； 3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带的中间； 4、把粘有刻度纸条的透明胶带，竖直粘到杯子的外则面，要使刻度的底部正好和杯子内则底部对齐； 5、用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。 观察到 的现象 学会了制作简易的雨量器，并用简易雨量器测量降水量。 结论 学会用简易雨量器测量降水量。 科学实验报告单 实验名称 过滤实验 实验 器材 漏斗1只、铁架台、烧杯2只、圆铁夹、玻璃棒1支、滤纸 实验 步骤 1、把铁夹在铁架台的铁杆上上紧，漏斗放在圆铁夹的口里， 2、将折叠好的滤纸紧贴漏斗的内侧贴紧， 3、过滤时，液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗里，漏斗里的液面要低于滤纸的上边。 观察不同的液体过滤后，滤纸里有什么。 观察到 的现象 面粉液体过滤后，面粉颗粒过滤出来，食盐溶液过滤后食盐没有被过滤出来 结论 用过滤的方法，可以判断物质是不是溶解了 科学实验报告单 实验名称 气体在水中的溶解能力 实验 器材 注射器1支、汽水1瓶、皮塞1个 实验 步骤 1、观察没开盖的汽水和开盖后的汽水有什么不同； 2、用注射器吸大约半管汽水，用皮塞塞住塞紧管口，然后慢慢向外拉注射器的活塞手柄，观察汽水的变化； 3、然后再把活塞的手柄往回推，观察汽水的变化。 观察到 的现象 向外拉活塞，汽水里有气泡冒出来；把活塞往回推里面去，发现原来冒出来的气泡又重新回到汽水里了。 结论 水里可以溶解一些可溶的气体 科学实验报告单 实验名称 温度和搅拌能否加快物质溶解的实验 实验 器材 烧杯、搅拌棒、水槽、冷水、热水、食盐、方糖、溶解快与慢记录表。 实验 步骤 1、取两份同样多的食盐（约10克），分别放入两个装有30毫升水的杯子中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水；观察比较哪一杯中的食盐溶解的快一些； 2、重复上面的实验，把其中一杯的水换成约60℃的热水，不搅拌，观察比较哪一杯中的食盐溶解的快一些；把实验的结果填入“溶解快与慢的比较记录表”中。 观察到 的现象 1、在1中，食盐溶解得快一些的是 搅拌的 那一杯。 2、在2中，食盐溶解得快一些的是 温度高的 那一杯。 结论 可溶性固体物质在水中的溶解快慢与 物体颗粒大小、 水的温度、液体是否被搅拌 等因素有关。 科学实验报告单 实验名称 分离食盐和水 实验 器材 酒精灯、石棉网、三脚架、蒸发皿、烧杯、浓盐水 实验 步骤 1、组装蒸发实验的器材：三脚架上放石棉网，上面放盛有浓盐水10毫升的蒸发皿。点燃酒精灯，放在三脚架的下方，用外焰加热。 2、等水分不断被蒸发，原来溶解在水中的食盐就会出来了 在水分没有完全蒸发之前，就要移开并盖灭酒精灯。 观察到 的现象 浓盐水中的水被蒸发后，食盐就出来了 结论 食盐能被溶解在水中，也能从水中被分离出来 指导 教师 评定等级 科学实验报告单 实验名称 物