人教版本历史八上第11课《北伐战争》课程教案2.docVIP

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人教版本历史八上第11课《北伐战争》课程教案2

第11课 北伐战争 一、教学目标 知识方面:使学生了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立;掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用。 能力训练:通过课文和插图或影像资料,再现历史。理解北伐战争的目的,联系战争进程理解共产党人的大无畏精神;讨论北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因。 情感态度价值观:共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标,他们在北伐战争中不惜流血牺牲,为后人树立起一座丰碑;北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争,它的历史证明了国共真诚合作的重要性。 二、教学重点与难点 重点:北伐战争的胜利进军。 难点:北伐战争胜利进军的原因。 三、教学方法 1.诗词对联导入法。 2.分析讲解法。对于课文中难一点的内容,教师可用此法。 3.归纳法。对于北伐的目的、对象等内容,可通过学生自己整理、归纳,使他们自己找到一种学习方法。 4.多媒体辅助法。对于北伐战争的胜利进军,其过程可以用多媒体来显示。以帮助学生直观地理解和记忆。 5.讲述法。 四、教学过程 [导入语例示一] 同学们,看课本导入框中的内容:黄埔军校的门上有副引人注目的对联,上联是“升官发财请往他处”,下联是“贪生畏死勿入斯门”,横批是“革命者来”。这副对联使人耳目一新。它体现了黄埔军校的办学宗旨,就是要培养有理想、不怕牺牲,以救国救民为己任的新一代军人,下面看具体内容。 [导入语例示二] 同学们,请看本课插图“黄埔陆军军官学校”,黄埔陆军军官学校位于广州黄埔岛上,是由原广东陆军学校和广东海军学校的校舍组成。1924年5月5日,第一期学生开始入学,6月16日正式开学。军校全称是中国国民党陆军军官学校,1926年2月改称为国民党中央军事政治学校,因校址在黄埔,也简称为黄埔军校。本图陆军军官学校是黄埔军校校门的照片。那么,黄辅军校是在什么情况下建立的?它建立后对当时的形势起了什么样的作用?下面,我们来学习具体内容。 [板书]第11课 北伐战争 一、黄埔军校的成立 1.国共第一次合作的实现和国民革命运动的兴起 [教师引导]同学们,请看课本第一段小字内容。看完后请先复述国民党一大的情况。 [学生看书]…… [学生复述]中国国民党第一次全国代表大会于1924年在广州召开。大会通过了国民党新的党纲,同意共产党员以个人身份加入国民党,大会通过的宣言接受了中国共产党反帝反封建主张。这样,国共第一次合作实现。国共两党合作后,领导了国民革命运动。 [教师讲解]国共在当时为什么要合作呢?这是由多重原因决定的。请同学们先看一组投影。 [投影显示] (一)1922年2月6日,关于中国问题的《九国公约》在华盛顿签字。公约虚伪地宣称尊重中国主权、独立和领土完整,但实际上中国关于取消治外法权、撤退外国军警,恢复关税自主权,取消势力范围等项要求,一概未列入公约。而在公约中重点确定的倒是美国的“门户开放”政策,这实质上就是宣布了中国成为帝国主义共同宰割的对象,助长了美国垄断资本侵华的野心。《九国公约》是帝国主义反对中国人民,进一步瓜分中国的又一次勾结。毛泽东指出:“第一次世界大战曾经在一时期内给了日本帝国主义独霸中国的机会。……一九二二年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约,又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。” ——王春良、祝允明主编《世界现代史》 (二)京汉铁路工人罢工,目的是争取成立京汉铁路总工会。主要领导人是张国焘、罗章龙等共产党人。京汉铁路总工会原定于1923年2月1日在郑州举行成立大会。曾经通电“保护劳工”的军阀吴佩孚立刻翻下脸来,下令“禁止开会”。……2月4日,在长达二千余里的京汉铁路上,三万名工人在三小时内有条不紊地举行了总同盟罢工。2月7日,在帝国主义势力的支持下,吴佩孚调动军警在京汉铁路沿线血腥镇压罢工工人。……在这次惨案中,前后牺牲者五十二人,受伤者三百余人,被捕入狱者四十余人,被开除流亡者一千余人。 ……这个时期的斗争提供了一些重要的教训。第一,中国革命的敌人是异常强大的。为了战胜强大的敌人,仅仅依靠无产阶级孤军奋斗是不够的,必须利用一切可能的机会,争取一切可能的同盟者。…… ——胡绳主编《中国共产党的七十年》(简本) (三)孙中山领导的中国国民党大体上是代表资产阶级和城市小资产阶级的政党。……有几个不容忽视的优点:第一,这个党在中国社会上还是有威信的。第二,这个党已经在中国南方建立了一块革命根据地,并且拥有一支数万人的军队。第三,孙中山几经挫折后,深感国民党内许多人已经腐败,中国革命必须改弦易辙。他开始同共产党人建立联系,真诚地欢迎共产党员同他合作,欢迎苏联援助中国国民革命。 (四)1923年6月12日至20日在广州召开的党的第三次全国代表大会对国共合作的方针和办法做出了正

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