学术探讨 院校体制改革下对学术性图书采访工作的探讨.doc

学术探讨 院校体制改革下对学术性图书采访工作的探讨 导读：就爱阅读网友为您分享以下“院校体制改革下对学术性图书采访工作的探讨”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 院校体制改革下对学术性图书采访工作的探讨 1前言 随着时代的发展和社会各方面人才建设的需要,我国院校进行一系列的体制改革:院校合并、扩招、本科教学评估、新增专业及调整专业设置、申硕、申博等,使原有专业发生了深刻变化。高校图书馆是学校的文献信息中心,是为学校教学、科研服务的学术机构。它在学科建设中起着重要的文献保障作用,是教学、科研及学科建设的重要支撑力量。高等教育体制改革及院校学术机构调整,对于图书馆的文献资源建设是一把双刃剑,既是机遇又是挑战。图书馆应充分发挥院校体制改革的优势,加大文献资源建设的力度,因此,图书的采访工作面临着新形势考验,尤其是学术性图书的采访工作,它必须与时俱进,随时代的步伐进行变革与调整。 2 院校体制改革下学术性图书采访工作面临的新形势 2.1 本科教学评估,新增专业 近几年全国高校开展本科教学水平评估工作,为达到评估指标要求,高校不仅新增许多专业,而且加大了图书资料经费的投入,高校购书经费增长的幅度是史无前例的。以漳州师范学院为例:2004年图书馆纸质图书藏书量是94万册,2005年增加8.5万册,2006年增加14.4万册,2007年增加14.8万册,截止2009年9月藏书量达144余万册。从这方面说来,本科教学评估对文献资源建设起着促进的作用。经费使用得当,是对学校办学的有力支持;但如果使用不当,将给图书馆馆藏建设留下严重的隐患,并造成经费的巨大浪费。 每个学校根据自身的发展目标及社会人才需求新增加部分专业,这样不但能解决学生的就业,而且可为学校增加生源。漳州师范学院近几年新增20个专业,其中2008年就新增了4个专业(对外汉语专业、美术专业、财务管理专业、社会体育专业)。以中文系新增对外汉语专业为例,它开设主要课程:基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国文化概论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等。其中有西方文化与礼仪、国外汉学研究、对外汉语教学概论,这三个学科是学校以往没有开设的课程,图书馆在该领域相关专业文献可以说是空白,于是文献的匮乏直接影响到教学和科研。为解决这方面问题,图书馆必须把新增专业所需学术性图书作为采访的重中之重。 2.2 院校合并,扩大招生 院校合并、扩大招生造成读者数量增加,专业学科、边缘学科及交叉学科增多,专业图书的需求量增大。而图书经费没有紧跟上来,经费短缺是目前每个图书馆共同面临的问题,从而造成教学所需科研文献保障率下降。又由于院校合并、扩大招生直接导致原有的教学场所及教学设置不能满足扩大招生的需要,许多院校设了总部和分部,从而造成一所高校设有多个图书馆。以厦门大学为例:厦门大学图书馆设有1个总馆,5个分馆,拥有馆舍面积6.2万平方米,阅览座位6000个。在校本部,除总馆外,另设置有法学分馆、文史分馆、经济与管理分馆三个专业分馆;此外,在厦门大学漳州校区和东部学生公寓还设有分馆。分馆设置便利了读者借阅,同时也造成图书经费的浪费。分馆越多文献复本越多,在经费配置有限的条件下,这意味着文献种类相应减少,学术性图书也会相应缩量。厦门大学共设35个学院,其中有许多专业是交叉学科,所以采访此类学术性图书时既要避免重订,又要防止漏订。 2.3 申硕、博士点 为了学校发展的需要,许多高校都走上申硕、申博之路。本科教学目标是学习基本知识及技能为主,而硕士、博士是研究型学习为主,学生不是知识的被动接受者,而应当是富于创造性的学习者。教师也不仅是知识和方法的传授者,而应是新知识的创造者。教师要创造新知识就必须通过文献信息了解社会需求,研究在国内、国际上密切相关的学科领域的成果。漳州师范学院自2003年增列为硕士学位授予权单位以来,建立了12个硕士点,研究生教育涵盖文学、理学、教育学、工学、法学五大学科门类。图书馆针对12个硕士点,加大对该领域的研究型 图书征订工作,特别是两个一级学科:中国古代文学及应用数学。 高校各院、系在申报硕士点、博士点、重点学科时,为达到图书文献评估的条件,往往是采取向上级主管部门申请经费,购买新书刊的做法;或者为应对上级主管部门对申报硕、博士点、重点学科的评估,因资金短缺及时间紧急等因素,某些院校采取应急措施,请求图书馆将其馆藏图书与申请学科、专业有关的文献资料借调到申报院、系文献资料室。 3 院校体制改革下学术性图书采访工作的策略 高校作为一个教学、科研的学术机构,学术性图书的采访工作是高校图书馆文献资源建设的核心。针对院校体制改革下学术性图书采访工作面临的新形势,须采取相应的措施及对策。