人教版本思品八上《诚信是金》课程教案1.docVIP

第十课 诚信做人到永远——诚信是金 一、教学目标： 知识目标：把握诚信的含义，了解“君子一言，驷马难追”的内涵，懂得什么是“对人守信，对事负责”。 能力目标；回归生活，体会诚信的魅力。 情感态度价值观：能够把诚信作为立身之本，做到诚实做人，讲究信用，办事尽职，实事求是。 二、教学重点：“诚”与“信”的内涵。 三、教学难点：对人守信，对人负责。 四、课时安排：1课时 导入： 播放FLASH《诚信》 问：为什么海尔集团把还可以卖钱的冰箱全部砸烂了？（生答略）海尔敢于把不符合要求的冰箱全部砸掉，他们认为不合格的产品就是不合格的员工，体现了这个企业对社会、对消费者负责的责任心，体现了海尔人的诚信。如今“海尔”这两个字就值530亿元，成为中国最有价值的品牌之一。今天，让我们共同来探讨第十课诚信做人到永远——诚信是金（出示课题） 讲授新课： 一、言而有信，一诺千金 诚信的含义：“诚”、就诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义，不虚假。 资料一：《温州皮鞋的遭遇》 在20世纪80年代，温州皮鞋又叫“一日鞋”“晨昏鞋”，假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤，各地很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示。1987年8月8日在杭州武林广场，5000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火。这把火烧醒了温州人的诚信意识。15年后，温州人用诚信重新拾起温州皮鞋的尊严，在“中国十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌名列其中。2002年温州人又将8月8日这个倍感耻辱的日子确定为“诚信日”。 问：温州人焚烧皮鞋，失去了什么？得到了什么？ 从温州人制作皮鞋的历史，你悟出了什么道理？（生答略） 古往今来，有关诚信和不诚信的故事还有多少，从以上海尔集团以及温州皮鞋的故事中你了解到什么是诚信？ 从古至今，无数事实告诉我们，人不可无信，一旦失信于人，就会产生信任危机。诚信对个人而言，是立足于社会的通行证和基础，也是一个人应有的基本道德品质；对企业面言，诚信是企业的立身之本，成功之道，是企业发展的根基。 小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。 资料二：一家旅馆门口，一个衣衫褴褛、面黄肌瘦的小男孩在卖火柴。一位绅士拿出一先令买一盒火柴，可男孩没有零钱找。于是他要绅士稍等片刻，自己去换零钱。绅士等了一会儿，不见男孩回来就走了，就走了。深夜，另一个男孩儿来到旅馆见绅士，他是卖柴火男孩子的弟弟。他对绅士说：“先生，我哥没法给您送钱了，他在换零钱的路上，双腿被一辆马车撞断，火柴和钱也丢了，医生说他少不成了。这四便士是他找给您的零钱。” 问：卖火柴的小男孩为了实现自己的诺言，他为怎样做的？从这个故事中，你发现了什么？ 在我们身边有没有对人不守信，对事不负责的现象？你怎么看的？ 日常生活中，你有没有过这样的行为，事后有何感受？ 小结：“君子一言，驷马难追”，君子不轻诺，承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。不要轻易许诺，一旦许诺我们要对人守信，对事负责。 在我们的身边存在着不诚信行为，这些不诚信行为带来了许多不良后果。我们要学会自评互判，认识诚信就在我们身边，明白践约守信就在点滴小事中。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 二、 资料三：《诚实的德国》 德国是第二次世界大战的发起国之一，在希特勒的统治下曾经在欧洲犯下了深重的历史罪行。但是第二次世界大战以后，德国政府和人民深深地反省了自己的罪行，不但付清了战争赔款，而且还经常在各种国际会议上向被侵略过的国家和人民诚恳地道歉，以此来警醒德国和其他国家不要再犯类似的错误。（1939年9月1日德国闪击波兰,是二战爆发的标志.德国闪击波兰的时候,英法宣布对德宣战,当时没和苏联打,1941年6月22日夜12;00德军突袭乌克兰的首府基辅,是苏德战争爆发的标志.） 资料四：《历史岂容篡改》 20世纪30年代，日本发动了全面侵华战争，在侵华的8年时间里，日本侵略者在中国烧杀抢掠无恶不作，犯下了滔天罪行。日本投降后，宽容的中国政府和人民没有向日本要求战争赔款。随着日本经济实力的增强，日本国内的军国主义思想又开始复活了。20世纪90年代末以来，日本政府开始修改本国的历史教科书，把它的那些罪行一笔勾销，把侵华战争说成是正义的战争，美化日本的侵略历史，日本历史教科书变成了用谎言编成的教材。尽管中国和韩国等国政府和民众对日本政府进行了严厉的谴责和抗议，可是日本政府还是用这套历史教科书在日本青年学生中散布历史的谎言。 问：两者的对比给我们什么启示？（生答略） 小结：“人而无信，不知其可也”（即做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世）历史记录了人类文明的发展历程，虽然历史上有好事也有坏事，有聪明的事也有很愚蠢的事，但这都是人类的宝贵经验和财富，人们可以借鉴历史的经验教训，不让历史的悲剧再次重演。德国