人教版本数学八上133《等腰三角形》（第1课时）课程教案.docVIP

等腰三角形(1) 【目标导航】 1.掌握等腰三角形的概念、性质及其应用． 2. 经历作（画）出等腰三角形的过程，从轴对称的角度去体会等腰三角形的特点． 3.通过学生的操作和思考，使学生掌握等腰三角形的相关概念，并在探究等腰三角形性质的过程中培养学生认真思考的习惯． 【预习引领】 1. 2．等腰三角形是轴对称图形吗？请找出它的对称轴． 3．等腰三角形的两底角有什么关系？ 4．顶角的平分线所在的直线是等腰三角形的对称轴吗？ 5．底边上的中线所在的直线是等腰三角形的对称轴吗？底边上的高所在的直线呢？ 　　　　　　【要点梳理】 1． 是等腰三角形． 2．等腰三角形的性质： 性质1 (等边对等角)； 性质2 互相重合． 3．如图，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD．求：△ABC各角的度数． 　 【课堂操练】 一、填空题 在△ABC中，AB=AC． 若∠A=50°，则∠B=　 °，∠C=　　 °； 若∠B =45°，则∠A =　 °，∠C=　　°； 若∠C =60°，则∠A =　 °，∠B=　　°； 若∠A =∠B，则∠A =　 °，∠C=　　°． 2．等腰三角形的一个角是30°，则它的底角是 ． 3．等腰三角形的周长是24 cm，一边长是6 cm，则其他两边的长分别是　　　　　　． 4．在△ABC中，AB=AC，若AD平分∠BAC，则AD 　BC， BD　　　　CD． 5．等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为60°，则这个等腰三角形的顶角是 ． 6．已知等腰三角形的腰长比底边多2cm，并且它的周长为16cm．这个等腰三角形的边长是 ． 7．如图，在△ABC中，AC=BC，BD是∠ABC的平分线，且BD＝DC，则∠C的度数为　　　　． （第7题） （第8题） 8．如图，在△ABC中，∠C=90°, AB的垂直平分线交BC于点D，垂足为E，∠CAD=2∠B，则∠B= ° 9．如图所示，在△ABC中，AD⊥BC于D，请你添加一个条件，就可以确定△ABC是等腰三角形，你添加是 ． （第9题） （第10题） 10．如图，在△ABC中，AB=AC，DE是AB的对称轴，△BCE的周长为14，BC=6，则AB的长为 ． 二、解答题 1．如图，△ABC是等腰直角三角形（AB=AC，∠BAC=90°），AD是底边BC上的高，标出∠B、∠C、∠BAD、∠DAC的度数，图中有哪些相等线段？ 如图，在△ABC中，AB=AD=DC，∠BAD= 26°，求∠B和∠C的度数． 3．如图，在△ABC中，AB=AC，D是BC上一点，∠BAD=40°，E是AC上一点，AE=AD.求∠EDC的度数． 4． 已知：如图，在△ABC中，AB=AC，AD是外角∠CAE的平分线． 求证：AD ∥BC． 5．已知：如图，在△ABC中，AB=AC，点M、N在BC上，且BM=CN． 求证：AM=AN． 【课后操练】 1．如图，D、E在BC上，AD=BD，AE=CE，∠ADE=45°, ∠AED=110°，则∠B= °， ∠C= °． （第１题）　　　　　　　（第２题） 2．如图，点D在AC上，AB=BD=DC， ∠C=40°，则∠ABD＝　　　　　　°． 3．一等腰三角形的两边之比是1：2，周长是15 cm，则它的底边长是 cm，一腰长是 cm． 4．已知一个等腰三角形两个内角的度数之比为1：4，则这个等腰三角形顶角的度数 为 ． 5．等腰三角形的一个外角是100°，它的顶角的度数是　　　　　　　　． 6．已知：如图，在△ABC中，AB=AC，点D、E分别在AB 、AC上，BE、CD相交于点O，且BO=CO． 求证：BE=CD． 7．如图，在△ABC中，AB=AC，BD=BC， AD=D