数字电子技术课件..docVIP

《数字电子技术》 精 品 课 程 专 家 论 证 报 告 二00六年五月二十日 《数字电子技术》精品课程专家论证报告 按照高职教育的培养目标，《数字电子技术》课程在师资力量、教学资源、实践教学等方面加大了《数字电子技术》课程改革与建设的力度。多年来，从理论教学到实践教学，摸索出一套适合高职特点的教学方法与考核方法。并逐步完成了电子教案、多媒体课件、试题库、实验指导书、实验室建设、电子线路设计实训的建设工作，课程建设取得较大成果。课程具有如下主要特色。 教学队伍结构合理、业务精良 （一）课程负责人与主讲教师情况 该课程组负责人王淑文，副教授，机电工程系主任，从教20多年一直工作在教学一线，教学经验丰富，教学效果优良；近五年主持了电子信息类、机电类专业的课程调整与教学计划的修订；主持了机电一体化技术专业教学改革工作；主持了电子信息技术和机电一体化技术专业实验室和校内外实训基地的建设工作，教学业绩比较突出。 课题组教师4人硕士在读；1人具有研究生同等学力，本科学历4人；副教授4人，讲师3人，助教1人；40岁以上教师2人，35-40岁教师5人教师人 （二）师资配置情况 教师队伍结构合理,教师中有2人为实践课教师,每学期有3-4位教师担任理论课教学,3-4位担任实验课教学,教师和学生的比例为1:20。2位教师具有 20 年以上高职院校教学经历，4人具有10年以上高职院校教学经历。课程组教师多次被评为校级、区级骨干教师、优秀教师。 （三）课程教学改革力度大 教学研究成果切合教学实际。课程组教师团结合作，积极开展教研活动，探讨专业建设与课程改革的模式，取得了明显的效果。研究的课题包括《电子与控制实训基地建设的研究与实践》、《校企合作教育人才培养模式的研究与实践》、《电子电路CAD》精品课程建设、高职院校工科专业毕业设计改革的研究与实践、电子信息类专业特色教材建设等切合教学实际、操作性强的教学研究课题。 教学内容理论联系实际，突出应用性 课程研究与改革思路符合高职教育的特点。将课程的研究方向从对数字集成电路内部电路的分析与设计转向研究数字集成电路的外部特性、器件功能及中、大规模集成电路的实际应用，符合高职教育的特点。 灵活应用教学方法与手段 教学环节独特，突出实践能力的培养。针对典型的知识模块，采用“模块式教学法”、“项目教 学法”，将理论知识、实验、实训为一体；灵活运用多种先进的教学方法，多媒体网络课件；注重对学生的，激发学生的潜能理论与实际相结合 四、具备充分的教学条件 课程选用高职高专规划教材，课题组教师编写或制作了理论教学大纲、实践教学大纲、实验指导书、电子技术技能训练讲义、电子教案、多媒体课件、试题库、电子技术实验台及配套的仪器设备；具备学历结构、年龄结构和知识结构合理的师资队伍，教学团队敬业协作、业务精良；具备较先进的实践教学设备、教学管理和良好的环境条件。 教学效果突出 通过理论教学与实践教学的有机结合，学生基本掌握了各种常用数字电路器件的功能与外部特性，掌握了分析与设计数字电路的一般方法，具备了较强的数字电路应用能力和实验技能，为参赛学生提供了的，结合教学内容和科研成果，提高了学生主动学习的积极性，取得较好的学习效果