我不笨,我有话要说-----美洲蜚蠊在光热刺激下的学习行为..docVIP

我不笨，我有話要說----- 美洲蜚蠊在光熱刺激下的學習行為 作者：北一女中 三年良班 34號 林佩瑩 中文摘要： 本研究目的在於探討美洲蜚蠊在光熱刺激下所表現出的記憶力和學習行為。 將蜚蠊分別放入未通熱、通熱但無方位標記、通熱且有方位標記的三實驗場，錄影分析比較同一隻蜚蠊在三種環境下行走的路徑和時間，發現美洲蜚蠊走出的路徑長度有縮短的趨勢，(C-H)/(C+H)值則有增大的趨勢，表示美洲蜚蠊在有方向標記的實驗場中較易找到安全區，可據此推測美洲蜚蠊在光熱刺激下能表現出學習行為。 緒論 （一）研究動機 臺北市立建國高級中學在一篇科展專題「萬物的長者，飛越虛幻的國度---探究光、電、磁誘使蟑螂行為改變的真相」中寫到：蟑螂的腦容量甚小，且無思考力及判斷力，由於此因素，一方面使得蟑螂在迷宮隘口處的選擇情形，一開始憑「逢機選擇」，後來憑其「感官」，而非思考力等；另一方面，我們也可知，所謂「學習」對蟑螂而言，只可說是「感官刺激」的累積，而非人類思考力等的學習(1)。然而蜚蠊的學習真的只是感官刺激的累積，而不含制約反應的成份嗎？透過此研究，或許可以還它們一個清白！ 由光熱刺激引發的反應牽涉到視覺，而蜚蠊既然有了複眼，何必再生單眼？倘若單眼真無作用，不免浪費。單眼的機制至今未明；若蜚蠊有所謂的學習能力，那麼其單眼在學習中所扮演的角色為何？也是值得探討的問題。 （二）研究問題 美洲蜚蠊對