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课程名称 《新起点英语》 一年级 下册 人教版 设计者 日期 2013．2．26 年级 一年级 总课时 36课时左右 课程 类型 必修 课程 学校 学情分析 经过上学年的英语学习，学生会说、会认一些基本的常用英语单词和句型，已经产生了对英语学习的兴趣，孩子们的求知欲很强，本学期的任务是让他们继续保持对英语学习的兴趣并提高他们英语听、说、读、看的能力。教师应在语言方面对学生加强培养，提高孩子们说的能力，让孩子们敢于开口、乐于开口。本学期教师应采用丰富多彩的教学模式，如：游戏、表演、猜谜、竞赛、儿歌等展开教学，并采用直观教学手段，以便提高学生对英语的学习兴趣。 课 程 目 标 一年级的英语课程内容生动、活泼，以口语表达为主，交际性较强，同时要求掌握的单词大都是身边常见的实物，很易于学生学习和记忆。 对英语有好奇心和求知欲，初步学习英语的同时提高学生的英语学习兴趣，喜欢听他人说英语。 能根据教师的简单指令做动作、做事情。如：Put your schoolbag under the chair. Look at my shirt.等，能做简单的角色扮演，能唱简单的英文歌曲，能说简单的英语歌谣。 能看图识词，能在指认物体的前提下认读所学词语。 能根据听到的单词识别图片，能模仿录音说英语，能互相交流个人信息。 内容安排 课程实施 学习主题 课时安排 周 Unit1 Classroom 4课时 2周 Unit 2 Room 4课时 2周 Unit 3 Toys 4课时 2周 Revision 1 4课时 2周 Unit 4 Food 4课时 2周 Unit 5 Drink 4课时 2周 Unit 6 Ciothes 4课时 2周 Revision 2 4课时 2周 总复习 4课时 2周 实施对策： 1、让孩子们在玩中学：教师可采用游戏：如“闻一闻、摸一摸、尝一尝”等，让孩子们在亲身体验中去学校习、去探究，让学生体会成功的乐趣。这需要教师充分备好课，收集、准备当堂课的实物、资料等。 2、建立小组学习模式。小组形成互帮互助，互相监督的气氛，互相促进学习。《新课程标准》建议教师鼓励学生通过讨论、合作、探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言技能，因此教师尽量创造条件，让学生能够通过合作学习，探究他们自己感兴趣的问题，并在教师的帮助下，自主解决问题。 3、开展各种英语活动：如歌曲竞赛，作业展示等。 课程评价 （一）对学生英语学习态度与能力的评价 课堂观察学生的学习状态，作业中揣摩学习品质。 学习小组之间合作伙伴的互译。 积极参加英语学习活动，成绩显著，独立或合作创编英语小对话，有良好的成果展示。 与家长定期进行交流。 （二）对学生基础知识和基本技能的评价 1.书面测试：（1）认读单词（单词与图连线）（2）交际用语（找出相应的回答）。 2.口头测试：（1）认读单词（2）认读句子（3）根据所给图片，口头对话。