第二部分 高考七大高考点例析第二部分 高考七大高频考点例析.pptVIP

考情分析 　　金属元素及其化合物是高考的必考内容，题目将金属元素性质与氧化还原、离子反应、化学实验、化学计算等知识结合在一起考查，常以选择题、推断题、实验题和计算题[如2011全国新课标T13、2011重庆高考T26－(1)、2011天津高考T7、2011广东高考T32]等形式考查。 碱金属及其化合物主要涉及钠与水反应、Na2O2与水、CO2的反应。Na2CO3和NaHCO3的性质异同及相互转化，铁元素主要涉及Fe2＋的还原性、Fe3＋的氧化性，铝元素主要涉及Al3＋、Al(OH)3、AlO的相互转化等，元素化合物与理论知识的结合仍是高考的主要考查形式。 规律方法 　　解答金属及其化合物的题目时，在熟练掌握物质及相互转化关系的基础上，还要特别注意规律性及特殊性的灵活应用，如金属单质的通性、阳离子的氧化还原性、铝三角、铁三角及特征反应现象、物质特殊颜色等。 [例5]　(2011·安徽高考，有改动)下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是 (　　) 选项 实验操作 现象 解释或结论 A 过量的Fe粉中加入稀硝酸，充分反应后，滴入KSCN溶液 溶液呈红色 稀硝酸将Fe氧化为Fe3＋ B 将NO2通入KI淀粉溶液中 溶液变成蓝色 NO2将I－还原为I2 C Al箔插入稀硝酸中 无现象 Al箔表面被HNO3氧化，形成致密的氧化膜 D 用玻璃棒蘸取浓氨水点到红色石蕊试纸上 试纸变蓝色 浓氨水呈碱性 [解析]　A选项，铁粉过量应该生成Fe2＋，不会有红色出现；B选项，I－转化为I2是被氧化的过程；C选项，Al箔插入浓硝酸中才会形成致密的氧化膜钝化。 [答案]　D 点此进入 考情分析 　　非金属及其化合物历来是高考的重点内容之一，主要涉及环境保护、气体的实验室制法、物质间的相互转化、离子的检验、化工生产等一系列内容。不同元素的考查其侧重点不同。碳、硅主要考查C、CO的还原性，CO2的检验，CO2与NaOH的反应，新型无机非金属材料。氯主要考查Cl2的性质、制法。硫主要以氧化还原反应为主考查S2－、SO2的还原性(2011北京高考T27)、浓硫酸的强氧化性等。氮元素主要考查NH3的性质(2011重庆高考T27)、制法，HNO3的强氧化性，NO、NO2对环境的污染，HNO3与金属反应的计算等。 规律方法 　　有关非金属及其化合物的试题新颖灵活、知识覆盖面广、思维跨度大，这就要求熟练掌握各种物质的性质及其相互转化，还要掌握与其基本概念、基本理论、社会生活生产实际相联系的一些规律、方法，如物质的氧化还原规律和物质的制备、检验及除杂方法，守恒法、差量法、图象法及极限法等。 [例6]　(2011·北京高考)甲、乙两同学为探究SO2与可溶性钡的强酸盐能否反应生成白色BaSO3沉淀，用下图所示装置进行实验(夹持装置和A中加热装置已略，气密性已检验)。 实验操作和现象： 操　作 现　　象 关闭弹簧夹，滴加一定量浓硫酸，加热 A中有白雾生成，铜片表面产生气泡 B中有气泡冒出，产生大量白色沉淀 C 中产生白色沉淀，液面上方略显浅棕色并逐渐消失 打开弹簧夹，通入N2，停止加热，一段时间后关闭 从B、C中分别取少量白色沉淀，加稀盐酸 均未发现白色沉淀溶解 (1)A 中反应的化学方程式是___________________。 (2)C 中白色沉淀是________，该沉淀的生成表明SO2具有________性。 (3)C中液面上方生成浅棕色气体的化学方程式是_________________________________________________ _______________________________________________。 (4)分析B中不溶于稀盐酸的沉淀产生的原因，甲认为是空气参与反应，乙认为是白雾参与反应。 ①为证实各自的观点，在原实验基础上： 甲在原有操作之前增加一步操作，该操作是______； 乙在A、B间增加洗气瓶D，D中盛放的试剂是_____。 ②进行实验，B中现象： 甲 大量白色沉淀 乙 少量白色沉淀 检验白色沉淀，发现均不溶于稀盐酸。结合离子方程式解释实验现象异同的原因：____________________ _______________________________________________。 (5)合并(4)中两同学的方案进行实验，B中无沉淀生成，而C中产生白色沉淀，由此得出的结论是_________ ________________