人教版本物理八下61《电压》课程教案3.docVIP

课堂教学设计表 章节名称 第六章第一节 电压 学科 物理 授课班级 授课时数 1课时 设计者 所属学校 依据标准 课程标准： 能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 会使用电压表。 本节（课）教学内容分析 从学生日常生活中熟悉实例直接引入“电压”，讲述电源、电压、电流三者关系；通过阅读电压表使用说明书归纳、总结电压表的使用规则。分为“电压”、“电压表的使用”两个知识点，电压的概念是正确使用电压表的理论基础。 本节（课）教学目标 知识和技能：1.了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。 2.知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值。 3.知道电压表的用途与符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表的量程，会正确读数。 过程和方法：在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法。 情感态度和价值观：有认识电压表和正确使用电压表的愿望。 学习者特征分析 学生已有电路连接、正确使用电流表测电流等较巩固的电学知识基础，再介绍电压、接触电压表使用规则可谓易多难少，只须注意比较两表使用规则上的异同方可掌握本课核心。 知识点学习目标描述 知识点 编 号 学习目 标层次 具 体 描 述 语 句 6.1—1 理解 电压是形成电流的原因 6.1—2 掌握 正确使用电压表测电路两端电压 6.1—3 掌握 电压表量程的正确选取与正确读数 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 电压的概念 通过生活常识，弄清电源、电压、电流三者关系 教学难点 电压表的正确使用 具体实验操作、与电流表使用对比 课前对学生的要求 预习本节教材内容、考虑“如何正确使用电压表测量某电路两端的电压”等问题。 收集身边各种干电池等电源及各种电压表使用说明书。 教学媒体（资源）选择 知识点 编 号 学习目 标层次 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 6.1—1 理解 板书 讲解 A、C、H C、D 电源、电压、电流三者关系 10＇ 教材 6.2|—2 掌握 实验 用电压表测电路两端的电压 B、D I 归纳电压表使用规则 １５＇ 学校 6.3—3 掌握 图片 示范举例练习电压表量程的选择和读数 D、E G 两表使用规则对比 １５＇ 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 板书设计 第六章 电压 电阻 一 电压 电压 电压（用U代表） 举例 a.干电池1.5伏 b.家庭电路220伏 想想做做（图6.1—2） 电源（提供）(电压（产生）(电流 电压的单位 国际单位 伏特(伏(V 实用单位 千伏（KV） 毫伏（mV） 1KV=103V 1mV=10-3V 3.常见的电压（小资料） （二）怎样连接电压表 1.电压表的作用于符号 测量电压的大小 电压表的连接 电压表要跟被测电压的用电器并联 要使电压表的红接线柱(“+”)靠近电源的正极，黑接柱（“—”）靠近电源的负极 被测电压不能超过电压表的量程 电路图： （三）怎样在电压表上读数 1.电压表量程的选择 在预先未知被测电压大约值时，先用大量程试触，再决定应该选用哪个量程（原则是能用小量程就不用大量程）。 2.电压表的读数 （1）先弄清所选量程 （2）再弄清分度值 （3）看准指针位置 （4）读出所指示数 关于教学策略选择的阐述和教学环境设计 在普通教室利用学校提供的器材、自制图片、学生收集实物和资料，边演示、边讲解，最后归纳、总结结束本课。 课堂教学过程结构设计 教学 环节 教师的活动 学生的活动 教学媒体(资源) 的作用和运用 设计意图、依据 导入 新课 【提问】 什么叫电流？电流有什么作用？如何正确使用电流表？ 学生逐一回答 出示电流表以便回答。 复习引入 【讲解】我们已经