语文综合性学习语文综合学习.pptVIP

* 语文综合性学习 说明 从2006年开始，河北省语文中考增加了“综合性学习”的考查，体现为听、说、读、写语文知识的综合运用，而且题型越来越灵活，越丰富多彩。这就要求学生做到读“圣贤书”，更要闻“天下事”。 从考查话题来看，“语文综合性学习”试题主要有两大类： 一、专题性综合：考查内容为热 门话题，焦点话题，实用性强。 二、全面性综合：考查内容既有宏观信息导入，又有微观信息呈现，综合性强，信息密集。 答题方法 专题性综合试题：认真审题，明确主题，把握要求，注意题目的开放性和答案的不确定性，注意观察和提炼，调动语言积累，提高应变能力。 全面性综合试题：抓住重点，探寻规律，类比联想，依题择法，依问做答，注意调动学科之间的联系。 上述两大类题型分为下面几种： 1、信息提取、概括类。 2、材料图文探究类。 3、活动程序设置类。 4、歌词等品析、欣赏类。 5、本地文化积累类。 6、排序及病句修改类。 1、信息提取、概括类 主要题型 拟写标题、筛选主要信息、体会与评价 答题方法 拟写标题 要高度概括,一般为 ：人物＋事件 筛选主要信息 一则材料要抓住一段或几段主要内容,明确主要观点，高度概括，准确表述；多则材料要找共同点，往往是第一则材料就已经显露，其余材料只是“佐证”而已。 体会与评价 要围绕材料主要信息，体会要结合实际，评价要先用一两句话评价，再简述理由。 例： 请从下列的材料中提取两条主要信息 （2009 北京） “上海世博会”将于2010年5月1日在中国上海隆重开幕，回顾历史，从早期的蒸汽机、火车、无线电，到现在的计算机、航天器、基因技术，以及在建筑史上具有划时代意义的水晶宫、埃菲尔铁塔等，这些标志着人类文明发展的新成果，都是借助世博会这个平台向公众展示和传播的。1893年芝加哥世博会被说成是“改变了美国”的一届世博会，美国从此走上了世界经济强国之路。日本先后5次主办世博会，世博会成为日本经济快速发展的助推器。据专家预计，上海世博会将会对中国调整产业结构、发展高新技术产生直接作用，成为中国经济发展的新引擎。 主要信息一： 主要信息一： 答案 1）世博会是展示和传播人类文明发展成果的平台。 2）世博会可以起到推动主办国经济发展的作用 （提示：从整体感知材料中可得到，第一句为一层，第二三四句为第二层，同时要注意关键句。） 例：阅读下面一段文字，按要求回答后面的问题。 美国前国务卿鲍威尔在《外交》杂志上撰文，列举了美国决策者在发动战争前应该提出的几个问题： 关键的国家安全利益是否受到威胁? 我们是否具有明确而现实的目标? 是否充分并坦率地分析了风险和代价? 是否其他所有非暴力政策都宣告无效? 行动是否会得到美国人民的支持? 美国是否获得了广泛的目标支持? 上述考虑后来被归结为“鲍威尔原则”。请用一句话概括出其核心意思做为本材料的标题。 答案 美国要审慎使用武力。 （即：要充分考虑美国的利益，不要轻易发动战争。） 2、材料图文探究类 主要题型 对文段 图 表 漫画 图徽的分析探究 答题方法 文段类 要对材料认真分析，探究规律，抓住关键，从中筛选出主要信息，给出结论性探究结果。 图表类 要注意运用数学中学到的柱形、扇形、曲线形、坐标知识；表格类要抓题干、看表头，纵横比较，明确对象、中心，从中提炼出主要信息。 漫画、图徽类 要读准题目，把握画面内容和内涵，了解表现手法，注意文字说明，由表及里分析寓意，向生活的深度和广度思考。 例：材料一 北师大儿童心理专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍。这不仅使孩子对语文的学习产生困难，也会影响其他学科的学习。 材料二 随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐