翠鸟教学设计及反思 翠鸟教学设计和反思.docVIP

翠鸟教学设计及反思 翠鸟教学设计和反思 导读：就爱阅读网友为您分享以下“翠鸟教学设计和反思”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 篇一：《翠鸟》教学设计及反思 《 翠鸟》教学设计 教学目标： 教学流程： （一）谈话激趣，导入新课 （二）、初读课文，自学生字 2 、学生互相交流难点字词。 4全班交流难懂的词语，识记难写易错的生字，教师相机出示课件生字。教师提示：“赤、衬、衫”(翘舌音)、“秆、衬、衫、泛、翁”(前四者为前鼻音，最后一个为后鼻音)。可以引导学生运用学过的识字方法，自主识记生字。 5指导书写。 三、默读课文，理清思路 1学习第一自然段 2．问：这是一只怎样的翠鸟？指名从整体上说一说这只翠鸟的特点，让学生从文中画出相关词句。 （板书：按顺序 抓特点） 3作者是怎样把翠鸟的颜色鲜艳写具体的？引导学生找出描写羽毛的排比句式进行品读，理解“鲜艳”的意思。 4思考：作者为什么用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感情？（运用拟人写法，表达了作者对翠鸟的喜爱之情） 5．你能在这段话里发现几种颜色？圈出描写翠鸟羽毛颜色的词语，你从这些颜色你能感受到什么？老师点拨：我们小朋友以后要把一件东西的颜色写具体，可以用上颜色词，你积累 的颜色词越丰富，就能把这件东西写得越美丽。 6．理解“小巧玲珑”的意思。（从三方面进行引导：补