《实验2013_2341.docVIP

实验2 数据类型、常量变量及顺序结构程序设计 一、实验目的 1、掌握常量和变量的概念以及使用 1、掌握变量的定义、赋值与引用 2、掌握顺序结构相关语句的使用 3、掌握scanf和printf输入、输出数据的方法 二、知识要点 1、变量与常量概念 2、数据输入、输出的格式控制 3、标准库函数与头文件的使用 4、算术运算与赋值运算 5、数据类型转换 三、实验预习（要求做实验前完成） 1、假如要定义两个整型变量x和y，语句int x y; 错在哪里？x,y 2、把a的值赋给b，其语句是：b=a 3、如果使用语句scanf(“%d%d”,x,y);输入8和9两个整数，其输入格式应该是： 8 9 4、如果使用语句scanf(“%d，%d”,x,y);输入8和9两个整数，其输入格式应该是： 8,9 5、程序中如果要用到库函数sin，则应包含头文件： math,h 6、假设x是一个实型变量，语句printf(“%d”,x);错在哪里？ %f 7、语句x=10; y=20; printf(“y=%d, x= %d”,x,y); 能否交换x和y的值？可以 f=x x=y y=f 四、实验内容 (要求提供：① 算法描述或流程图 ② 源程序 ) 输入两个人的身高，计算并输出他们的平均身高。（身高以米为单位，最后结果保留两位小数） #includestdio.h main() { float a,b,c; printf(输入两个人的身高\n); scanf(%f%f,a,b); c=(a+b)/2; printf(两者的平均身高%.2f\n,c); } 输入两个角的角度数，求第一角的正弦与第二角的余弦之和。要求显示中间结果。（使用数学函数sin 、cos完成） #includestdio.h #includemath.h main() { float a,b; double c,d,e; printf(输入两个弧度数\n); scanf(%f%f,a,b); c=sin(a); d=cos(b); e=c+d; printf(第一个弧度的正弦值为 %f\n,c); printf(第二个弧度的余弦值为 %f\n,d); printf(两者之和为 %f\n,e); } 输入三个整数给变量a,b,c, 输出a+2b+3c的值，之后先交换a和b的值后再交换b和c的值，最后输出a+2b+3c的值。输入：5，8，10 #includestdio.h void main() { int a,b,c,d,e,f,g; printf(输入三个整数\n); scanf(%d%d%d,a,b,c); d=a+2*b+3*c; printf(第一次没有交换的值%d\n,d); f=a;a=b;b=f; g=c;c=b;b=g; e=a+2*b+3*c; printf(交换后的值%d\n,e); } 五、实验结果 要求写出运行界面并输出运行结果 （1） （2） （3） 实验3 选择结构程序设计 实验目的 1、掌握关系运算和逻辑运算 2、掌握选择结构相关语句的使用 3、训练所学知识的综合应用 知识要点 关系运算及运算符 逻辑运算及运算符 选择结构相关语句if、if-else、if嵌套、switch等的意义、语法格式及使用 容易混淆的“＝＝”与“＝”运算符 实验预习（要求做实验前完成） 1、写出6种比较运算符：;=;= =;;=;!= 2、写出3种逻辑运算符：! || 3、“a和b都是正数”的逻辑表达式是：a0b0 4、“a比b大，或者c比b大” 的逻辑表达式是：ab||cb 5、“a等于b，但是c不等于d” 的逻辑表达式是：a=bb!=c 6、“y大于等于x1且小于等于x2” 的逻辑表达式是：y=x1y=x2 7、“x不等于0” 的逻辑表达式是：x!=0 实验内容 (要求提供：① 算法描述或流程图 ② 源程序 ) 编程序，计算下面分段函数的值： #includestdio.h main() { float x,y; scanf(%f,x); if(x0) y=x+10; else if(x15) y=3*x+5; else y=2*x-10; printf(%f\n,y); } 2、编写程序，输入一个小写英文字母，如果它位于字母表的前半部分，输出它的后一个字母，若它位于后半部分时输出它的前一个字母。 #incl