高中物理课件 第2 第1节 感应电流的方向高中物理课件 第2章 第1节 感应电流的方向.pptVIP

图2－1－6 2．在如图2－1－6电路中，A、B两个线圈绕在同一个闭合铁芯上，线圈B与电流表G组成一闭合电路，线圈A的两端分别与平行的金属导轨P、Q相连，P、Q处在匀强磁场中，磁场方向与导轨面垂直。试分析判断：当导体棒ab在平行导轨P、Q上向左做(1)匀速、(2)匀加速、(3)匀减速滑动时，是否有电流通过电流表？若有电流通过，其方向如何？ [思路点拨] 右手定则判定电动势方向 安培定则判定A的磁场 楞次定律判定?中有无电流及其方向 [解析]　导体棒ab向左切割磁感线运动时，将产生由a到b的感应电流，感应电流通过线圈A时，铁芯中有顺时针方向的磁场，这个磁场既穿过线圈A，又穿过线圈B。 (1)当ab向左做匀速运动时，感应电动势和感应电流都不变。穿过线圈B的磁通量不发生变化，线圈B中不会产生电磁感应现象，所以没有感应电流通过电流表。 (2)当ab向左做匀加速运动时，速度不断增大，感应电动势和感应电流随着v增大而增大，穿过线圈B的磁通量也增大，线圈B中将产生电磁感应现象，根据楞次定律，线圈B中感应电流的磁场方向应朝上。阻碍磁通量增大；运用安培定则，线圈B中的电流将由d到c通过电流表G。 (3)当ab向左做匀减速运动时，通过电流表G的感应电流方向是由c到d。 [答案]　(1)没有　(2)感应电流由d到c通过电流表G　(3)感应电流由c到d通过电流表G 右手定则的应用比较灵活、简单，对闭合电路而言，四指指向“电源”内部电流方向，而对不闭合电路，四指则指向“电源”的正极，即高电势端。 图2－1－7 1．电磁感应中的能量转化 电磁感应现象中，感应电流的能量(电能) 不能无中生有，只能从其他形式的能量转化过 来，外力克服磁场力做功，正是这个转化的量 度，如图2－1－7所示，当条形磁铁靠近线圈 时，线圈中产生图示方向的电流，而这个感应电流产生的磁场对条形磁铁产生斥力，阻碍条形磁铁的靠近，必须有外力克服这个斥力做功，它才能移近线圈；当条形磁铁离 开线圈时，感应电流方向与图中所示方向相反，感应电流产生的磁场对磁铁产生引力，阻碍条形磁铁的离开。这里外力做功的过程就是其他形式的能转化为电能的过程。 2．电磁感应中的能量守恒 “阻碍”的结果，是实现了其他形式的能向电能转化，如果没有“阻碍”，将违背能量守恒定律，可以得出总能量增加的错误结论。所以楞次定律体现了在电磁感应现象中能的转化与守恒，能量守恒定律也要求感应电流的方向服从楞次定律。 3．电阻为R的矩形线圈abcd，边长 ab＝L、ad＝h，质量为m，自某一高度 自由下落，通过一匀强磁场。磁场的方 向垂直纸面向里，磁场区域的宽度为h， 如图2－1－8所示。如果线圈恰好以恒 定速度通过磁场，问导线中产生的焦耳热等于多少？ [思路点拨]　解答本题时要把握匀速通过磁场时下落的距离以及分析内能的来源。 图2－1－8 [解析]　本题可用Q＝I2Rt来求解，但较复杂。采用能量守恒的方法来解，则很简捷，线圈匀速通过磁场时，线圈的重力势能的减少量应等于线圈产生的焦耳热，所以Q＝2mgh。 [答案]　2mgh 安培力做负功的过程即是其他形式能转化为内能的过程。安培力的功“量度”生成内能的多少。 1．(对应要点一)某实验小组用如图2－1－9 所示的实验装置来验证楞次定律，当条 形磁铁自上而下穿过固定的线圈时，通 过电流计的感应电流方向是 (　　) A．自a→G→b B．先a→G→b，后b→G→a C．自b→G→a D．先b→G→a，后a→G→b 图2－1－9 解析：磁铁磁感线的方向是从上到下，磁铁穿过的过程中，磁通量向下先增加后减少，由楞次定律判断知，磁通量向下增加时，感应电流的磁场阻碍增加，方向向上，根据安培定则知感应电流的方向为a→G→b；磁通量向下减少时，感应电流的磁场应该向下，感应电流方向为b→G→a。选项B正确。 答案：B 图2－1－10 2. (对应要点二)如图2－1－10所示，光 滑平行金属导轨PP′和QQ′都处于同 一水平面内，P和Q之间连接一电阻 R，整个装置处于竖直向下的匀强 磁场中，现在用一水平向右的力F拉动垂直于导轨放置的导体棒MN，下列关于导体棒MN中感应电流方向和它所受安培力方向的说法中正确的是 (　　) ①感应电流方向为N→M　②感应电流方向为M→N ③安培力方向水平向左　④安培力方向水平向右 A．①③　　　　　　　　B．①④ C．②③ D．②④ 解析：正确应用右手定则和左手定则