《就英法联军给巴特勒上尉的信导学案.docVIP

定边六中八年级语文学科导学稿 执笔人： 语文组 时间：2013年8月30日 班级： 姓名： 集 体 备 课 反 思 栏 一、课题：《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 二、学习目标： 1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。 　　2、辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。 　　3、教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。 教材分析： 这封书信饱含着深厚的人道主义精神，愤怒地谴责了侵略者的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情，震撼读者心灵。 【知识链接】 　　1、。雨果：1802-1885，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。本文是1861年11月25日，圆明园被焚毁后一年后，雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。 　　2、简介背景：1856-1860，英法联军发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。1860年10月，英法联军控制北京城，焚掠圆明园，中国遭受空前劫难。 　　3、圆明园：万园之园圆明园及其附园长春园、万春园又称“圆明三园”，共占地350公顷，周长10公里多。始建于清康熙四十八年（1709年），历经6代皇帝的扩充修葺，成为我国乃至世界上最为宏大富丽、幽静奇美的离宫御苑，被誉为“万园之园”。园内有楼殿亭阁、桥榭轩馆140多座，藏有价值连城的奇珍异宝和极其珍贵的文献典籍、书法绘画精品不计其数。 　　“一炬毁名园，千古江山留恨迹”。1860年10月18日，英法联军开始焚烧举世闻名的清朝皇家园林──圆明园。在这个近代中华民族史册上灾难的一天，3500名英军手持火把再度进入圆明园，到处点燃。园内300多名太监、宫女和工匠葬身火海，这座巨大宫苑烈焰腾起三天，余烟月余不息！ 教学过程：（温故知新、导学释疑、巩固提升、检测反馈、拓展延伸、教后反思） 　　【温故知新】 　　1、给加点字注音或依拼音写汉字。 　　chou（ ）缎 晨xī（ ） 箱qie（ ） 瞥见（ ） 赃物（ ） 缀满（ ） 　　2、说说对下列语句的理解，体会其中包含的作者的思想感情。 　　（1）我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 　　（2）治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 　　（3）现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。 　　3、选出没有运用反语的一项。（ ） 　　A、先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 　　B、从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 　　C、丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。 　　D、我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。 　　4、本文作者雨果是19世纪 国着名的浪漫主义诗人和作家。他闻名世界的两部代表作品是《 》和《 》。 　　【导学释疑】 　　默读课文1-4段： 　　5、雨果提及艺术有哪两种来源，分别产生哪两种艺术？ 　　6、各国艺术都有其代表建筑，如：希腊有 _____________________ ,埃及有 _________ ,罗马有____________ ,巴黎有 _______________,而东方有___________________ . 　　7、雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句。盛赞的词语。 　　8、按照雨果的描绘，圆明园中有哪些物品？ 　　9、雨果认为圆明园是为谁而建？为什么？ 　　【巩固提升】 　　阅读“有一天，两个强盗闯进了圆明园。……政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”回答问题。 　　10、文中运用多个反语，冷嘲热讽，表达了对两个强盗的愤怒和谴责。请找出两个反语。 　　① ② 　　11、“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”这句话活化了两个强盗（ ）。 　　A、凯旋而归的丑态 B、狼狈为奸的丑态 C、得意忘形的丑态 D、尴尬的丑态 　　12、本段文字的中心是（ ）。 　　A、揭露额尔金火烧圆明园的罪行。 B、批评欧洲人把中国人当做野蛮人认识。 　　C、谴责侵略者掠夺中国，毁灭文明的强盗行径。D、谴责强盗们不应该放火销赃。 　　【检测反馈】 　　端 午 节 这 天 ， 村 里 来 了 一 个招 工 指 标 。 　　老 李 头 合 计 了半 天 ， 决 定 采 取 行 动 。 晚 霞 将 尽 ， 他 拿 了 一 个 红 包-- 200元 钱 ，