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pep三年级上册unit3 PEP英语三年级Unit 5 Let 导读：就爱阅读网友为您分享以下“PEP英语三年级Unit 5 Let”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! PEP英语三年级Unit 5 Let’s eat第一课时 教学目标: 1、能听说、认读本课时有关食物的2个单词bread,juice. 2、能听懂、会说： I’d like some juice please. Here you are.Have some bread,too. Thanks并能在实际情景中运用以上各句子。要求模仿正确，语调自然。 教学重点：表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：I’d like some … Have some… 能听说、认读本课时有关食物的2个单词bread,juice. 教学难点： bread 和some的发音 教具准备： 1、教师准备bread,juice这两种真实的食物或食物的玩具模型，以及食品托盘一个。 2、教师准备教材 Let’s talk / A 部分的教学课件。 3、教师准备教材配套录音带。 教学过程： 1、热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）日常口语会话展示。此次日常口语会话之前，教师提示学生使用句型 I have… 2、呈现新课 (Presentation) （1）导入新知识。教师为学生播放Let’s talk / A 部分教学课件，创设语言学习的情景。 （2）教师拿出准备好的bread,juice这两种真实的食物或食物的玩具模型（也可用图片代替），以及食品托盘一个。将装有食品的托盘摆在讲台桌上，一一呈现食物，学习本课的单词bread, juice 。学习单词时注意bread 的发音较难，不易到位。教师要适当提示，纠正发音。如：bread 中 ea 组合发 [e ] ， 的音要发到位。 （3）教师再次播放 Let’s talk / A 部分的教学课件。学生在会说单词bread,juice和简单了解句型 I’d like … 的基础上学习对话。 （4）教师播放教学录音，学生进一步学习。 在此环节中，教师要强调 I’d like … 是在表达自己喜欢的食物名称。如：在学生练习对话时，教师拿起实物bread，对全班学生说：I’d like some bread. 然后问学生： What would you like? Bread?juice?当有学生说：I’d like some bread . 教师顺势捏一片面包放到学生嘴前，说： Have some bread. 学生可以张开嘴吃下去。如果是假的模型或图片薯条，教师可将它拿到学生嘴边示意请他吃。 3、趣味操练 (Practice) (1)分角色朗读对话，师生读，生生读。 (2)三人一小组表演Let’s talk / A 部分的内容。 4.production （1）让学生以小组为单位，4-6人一组，每人向大家介绍自己喜爱吃的食品并出示相应的图片。I’d like some …补充一些简单好说的单词，如，egg, hot dog,fish,tea （2）让学生做 Let’s play 部分的游戏。 教师先将游戏方法简单解释，之后带领学生一起做游戏。教师将面包的图片贴于黑板，师生一起说：I’d like some bread. 教师再贴Hot dogs 说：I’d like some bread and hot dogs. 继续进行，直到把食品都说出来。 Homework 小调查：调查同组的人喜欢吃的食物。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效