三年级科学教学计划 2010-2011上三年级科学计划.docVIP

三年级科学教学计划 2010-2011上三年级科学计划 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2010-2011上三年级科学计划”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 三年级上册科学教学计划 一、教材分析 大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。 二、教学目标 三、学生情况分析：一、班级情况分析 本年级学生 58人，女 22 人，家住久仰、毕下、东街仰、久丢、党义、基佑以及住校生。三年级学生没有科学的学习经历，对一些基础性的科学知识没有认识。大多数学生没有认识科学知识无处不在，生活中处处有科学的道理。这给学生对本册知识的学习带来很大的困难。家庭学习环境一般，家长有一定辅导能力的不到20%，其余学生全靠课堂教学进行学习。 1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。 2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。 四、教材的重点、难点 在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。 五、教学指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 六、具体措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习； 8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 七、教学进度 第一单元十万个为什么： 1、探索自然 2课时; 2、我发现的环境问题 2课时； 3、问题银行 2课时； 4、发现问题宝藏 2课时。 第二单元五官兄弟： 1、游乐场 2课时； 2、瓜果交易会 2课时 。 第三单元秋天，一幅美丽的图画 1、寻找秋天 2课时； 2、果实累累的季节 2课时； 第四单元 有趣的动物 1、寻访蚂蚁 2课时； 2、动物怎样过冬 2课时； 3、上夜班的动物 2课时。 第五单元 蚯蚓小导游 1、探访蚯蚓的家 2课时； 2、蚯蚓的房前屋后 2课时； 3、蚯蚓的邻居 2课时； 4、落叶到哪里去了 2课时。 第六单元飘呀飘，飘下来 1、自转旋翼 2课时； 2、降落伞 2课时。 第七单元科学改变我们的生活 1、科学，生活的朋友 2课时； 2、科学改变我们的生活 2课时； 3、美好的展望 2课时。 第八单元一次穿越时空的科学问题旅行 1、一次穿越时空的科学问题旅行 2课时； 2、我们身边的小科学家 2课时； 3、我也能当科学家 2课时。 期末复习 1课时；考试 1课时；机动2课时。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.