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汤庄幼儿园2011-2012学年度 师德师风教育活动方案 为深入开展师德师风教育活动，动员全体教职员工继续发扬“埋头苦干、扎实工作、求真务实，争先创优”的工作作风，加强师德师风建设和教育行风建设，努力办好让人民满意的教育。根据教育局的统一部署，特制定如下师德师风教育活动方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为示范”为准则，以“爱岗敬业，教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导全体教职员工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。 二、主要目标： 通过师德师风教育活动，努力实现“五个求实效”。即坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师政治素质师德素养上求实效；注重教书育人，在提高教育教学质量上求实效；增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效；推进学校各项工作，在促使学校“争先创优”上求实效，确保创建目标的实施。 三、活动安排 师德师风教育活动从2011年9月开始，至2012年6月基本结束，分四个阶段进行。 1、宣传动员阶段（2011年9月——2011年12月），重点抓好三个环节： （1）全面动员部署。园内召开以办“人民满意幼儿园”，做“德艺双馨人民幼儿教师”为主题的师德师风教育动员会，明确开展师德教育活动的重要意义、主要目标、工作步骤和具体要求。制订好教育活动计划，全体教职员积极参与教育活动。 （2）开展学习培训。按照教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005]1号）和省教育厅、连云港市《关于开展师德师风教育专项活动的通知》要求，本次教育活动学习的主要内容有：全国优秀教师师德风范；师德师风教育政策法规，其中包括组织精神。采取集中学习和自学相结合的方式，组织教职员工开展学习培训，集中学习不少于40学时，个人自学不少于20学时，学习培训以学校印发的《讲文明，铸师魂》读本为基本教材，重点学习全国优秀教师的先进事迹和《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《教师职业道德八条要求》、《潍坊市中小学教师“十不”行为规范》、《关于进一步规范在职教师从事有偿家教工作的通知》等法律法规和有关文件，在学习过程中，每位教职工撰写读书笔记不少于1万字，读书心得不少于1500字。学校将根据学习的实际情况，采取学习原文，开展讨论，举办先进事迹报告会以及组织参观等形式，切实增强学习培训的针对性，提高实效性，学习培训结束后组织书面测试。 （3）组织专题讨论。在动员、学习的基础上，组织教职工对照教师职业德规范，认真开展专题讨论，明确新时期师德师风建设的具体要求。 (二)对照检查，自我教育阶段(2012.1月至2012年2月) 在继续抓好学习的基础上，每一位教师撰写自评报告，进行全面深刻、实事求是地查摆问题，并通过职工大会或教研组会议逐一开展批评与自我批评。 在自我教育活动中，广泛开展学生评教师，教师评校长，社会评学校的“三评议”活动。在民主评议的基础上，召开不同形式的讨论会，从而达到相互促进、共同提高的目的。自查工作重点做好“八查八看”：一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、乱收费、乱补课、向学生家长索要（或收受）财物等以教谋私的问题；四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德的现象；五查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点的行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风和纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；八查文明上网情况，看是否有不负责任地滥发帖子，或语言不文明、肆意攻击诋毁其他学校和个人，浏览不健康网站等行为。自查要实事求是，找准找实。在个人自查的基础上，学校组织，采取个别访谈、召开座谈会、发征求意见函、设立意见箱、公布举报电话等形式，了解学生和家长对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对教师、学生、家长等提出的学校、教师个人存在的问题要梳理成条，在一定范围内进行通报。对教师个人的问题、意见和建议，学校指定有关领导“一对一”的通报，并督促其认真整改。 （1