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六年级奥数上 第17讲 分数、百分数应用题（二） 例1. 有一位农妇有鸡和鸭共92只，当卖掉鸡的 和8只鸭后，剩下的鸡和鸭的只数正好相等，农妇原有鸡和鸭各多少只？ 例3. 京新小学六年级有两个班共有学生90人，期末两个班共选出三好学生14人，其中从甲班选出 ，从乙班选出 ，两班各有学生多少人？ 例5. 甲厂与乙厂去年共上交税金112万元，已知甲厂上交税金的 与乙厂上交税金的 共42万元，两厂去年各上交税金多少万元？ 作业：1.一堆化肥，第一次运走全部重量的 ，第二次运走余下的 少10吨，第三次运走剩下的74吨，三次全部运完，这堆化肥共有多少吨？ * *  例1. 有一位农妇有鸡和鸭共92只，当卖掉鸡的 和8只鸭后，剩下的鸡和鸭的只数正好相等，农妇原有鸡和鸭各多少只？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 分析与解：根据题目特点，可用假设法思考，可以这样想，假设8只鸭不卖，只卖掉鸡的 后，剩下的鸡和鸭的只数相等，于是可知鸭相当鸡的 ，鸡为“1”，找到这个关系后， 再和实际条件相联系，问题得以解决。 列式： 答：农妇原来有鸡48只，有鸭44只。  例1. 有一位农妇有鸡和鸭共92只，当卖掉鸡的 和8只鸭后，剩下的鸡和鸭的只数正好相等，农妇原有鸡和鸭各多少只？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例2. 某人从东站到西站，去时每小时行15千米，返回时每小时行10千米，求往返的平均速度。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 分析与解：要求平均速度，必须知道路程和时间，根据题目特点可假设路程为任意一个具体数量，于是问题得以解决。 可以15和10的最小公倍数30为东城到西站的距离，这样设较简便。然后根据数量关系求出平均速度。 列式： 答：往返平均速度为12千米。 例2. 某人从东站到西站，去时每小时行15千米，返回时每小时行10千米，求往返的平均速度。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 分析与解：此题可以从多角度思考解答。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 方法1：假设从两个班都选出 ， ，比实际14人多1人，这是因为把 看作 ，多出 ，就是1人对应率，找到这个关系即可解决此问题。 列式： 例3. 京新小学六年级有两个班共有学生90人，期末两个班共选出三好学生14人，其中从甲班选出 ，从乙班选出 ，两班各有学生多少人？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 方法2：假设甲班选出 （全班人数） 乙班应为 三好生人数应同时扩大6倍即 （人） 列式 （人） 甲班人数 例3. 京新小学六年级有两个班共有学生90人，期末两个班共选出三好学生14人，其中从甲班选出 ，从乙班选出 ，两班各有学生多少人？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 方法3：此类题用方程解也比较好 解：设甲班有x人，则乙班有 人 则 自己试一试还可以怎样做 例3. 京新小学六年级有两个班共