《幼儿园管理第8.docVIP

桂城技工学校 文化理论课教案 （ 2014-2015 学年度第 二学期） 课程名称 《_ 幼儿园管理 》 授课专业、班级： _ 14幼师春 任课教师： ___________曾淑莹__________ ___ 教研组组长： ___________李娜________________ 教务科长（系主任）： ______________吴志雄_____________ 文 化 理 论 课 教 案（首页） 科 目 幼儿园管理 第三节 幼儿园管理体制 授 课 日 期 第八周 课时 2 班 级 14幼师春 授 课 方 式 1、讨论法 2、提问法、讲授’ 教 学 目 的 了解幼儿园体制改革状况，理解体制改革具体措施 选用 教具 挂图 无 重 点 什么是体制改革 难 点 体制改革具体措施 教 学 回 顾 上节课讲解了幼儿园的组织结构，重点讲解了幼儿园工作的规章制度，和规章制度的要求。 说 明 本节课在第8周星期三5,6节上 教 务 科 审 阅 签 名： 教 学 过 程 时间分配 复习上节课内容：（2分钟） 复习幼儿园组织结构，检查作业。 3分钟 10分钟 10分钟 15分钟 40分钟 导入新课：第三章 幼儿园的组织管理 第3节 幼儿园管理体制 授课过程： 题解：幼儿园组织机构是幼儿园工作的不可或缺的部分 引入主题：幼儿园管理组织的定义，通过定义介绍组织结构 上课结构顺序（45分钟） 幼儿园管理体制改革状况： （一）、改革的指导思想? 实行内部管理体制改革是为了更好地落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《上海市学前教育纲要》及有关学前教育法规，加强幼儿园科学管理，提高保育和教育质量，坚持和完善园长负责制，建立和健全科学的考核制度，在园内形成竞争、激励机制，调动教职工积极性，力争使我园成为管理理念先进、保教质量领先、具有个性特色的乡镇幼儿园 。 幼儿园管理改革的目的： 实行园长负责制与党支部监督、保证教职工民主管理的三位一体的领导体制。形成教职工能进能出，岗位能上能下，工资能升能降的良性循环，达到充分发挥教职工的积极性和创造性，促进教工队伍素质和幼儿园整体素质的提高 ?1、实行教职工全员聘用合同制，建立幼儿园岗位聘用，形成幼儿园自主用工，以聘任形色确定和保障幼儿园与教职工双方责、权、利的新型劳动人事制度。? 2、以岗位管理为主，实行落聘待岗和末位考核淘汰制，形成竞争上岗，择优聘用，能上能下，人才流动的岗位竞争机制。? 3、遵循按劳分配原则，建立幼儿园发展，效益变化与教职工实绩挂钩的奖励工资增减调节机制和内部考核分配的激励机制。 改革的具体措施：实行园长负责制?实行经费年预决算制 实行岗位聘任制 课堂总结 本节课主要讲解幼儿园组织管理的一些基本内容，包括组织结构的设置，设置依据，意义及设置的一些基本机构。继而对幼儿园管理制度的概念、分类和内容作了详细的阐述。 板书设计 管理体制改革状况 幼 儿 园 的 改革的目的 管 理顺领导关系 理 体 确立园长制 制 党组织发挥政治领导作用 改革的具体措施 建立教代会民主管理制度 加强组织机构的制度化建设 协调幼儿园与社会的关系 第二课时 测验 第一题 书本第62页 深入思考 第二题 幼儿园制度执行中还有什么应该注意的问题？ 要求：（书本有的就不用写了，尽量思考，把自己的想法写上去。写在作业本。）