教育建筑光影导论.pptVIP

Grong 镇的Grong School 采用中廊式建筑布局，又采用了多功能天窗温室，使教室获得双侧采光和日照双效益，提高了采光和日照的均匀度。该建筑南侧为公共活动用房，开大窗直接利用太阳能获得天然采光和日照。因北向无眩光，故在中廊北侧设置教室，开北向大窗天然采光，并通过天窗温室得到南向天然采光和日照，用可控百叶避免眩光。 挪威是发达国家，建筑工业水平较高，窗户是无窗楞的整扇玻璃 中廊北侧设置教室，开北向大窗天然采光，并通过天窗温室得到南向天然采光和日照 在该校，还采用中廊高侧窗，使双侧用房获得双侧采光和日照 公共活动用房置于中廊南侧，有利于冬季直接得到太阳辐射热和日照，并有可控窗帘避免夏季过热。教室设置在北侧，其南向窗用可控百叶控制来自南向天窗的光照，以避免夏季过热；分隔南北两侧用房的隔墙是时间延迟短的储热墙，有利于冬季白天对南北两侧用房供暖 利用太阳能温室效应与地道风相结合组成自然空调系统是该学校建筑设计中一个创造性的策略。而其中地道截面很大（2.2m宽，可容纳四人并行），可平急结合使用（平时作为自然空调主要构件，紧急事件时可作为安全疏散与临时避难所），则形成又一个创造性的措施。 经天窗温室隔污换气，排气留热，废气由集热廊塔顶出气口排出，回收的热能用作入室空气的二次加温和加热热水的补充能源。夏季室外热鲜空气经地道降温入室，再经天窗温室塔顶出气口排出。通常，夏季室外高温空气含湿量较高，经地道降温，同时会降湿；冬季室外温度低、空气干燥，经地道可增温增湿。 为保证上述建筑设计措施正常安全的运行，该建筑设置了相应的监控系统，按照室内安全及空气质量的要求,控制室内的温湿度、CO2和火灾报警（位于每间用房的门框旁） * * malian school by LEVS architecten constructed with rammed earth blocks Project: Primary SchoolArchitects: LEVS architecten, AmsterdamConstruction: March – July 2013 马里共和国（République du Mali）是西非的一个内陆国家，向北与阿尔及利亚、向东与尼日尔、向南与布基纳法索和科特迪瓦、向西南与几内亚、向西与毛里塔尼亚和塞内加尔接壤，是西非面积第二大的国家。 马里为热带气候，由北向南分为热带沙漠、热带草原和热带雨林3种气候区域。全年分为热季（3月至5月）、雨季（6月至10月）和凉季（11月至次年2月）。热季酷热干燥，最高气温可达50℃；雨季多阵发性狂风暴雨，全年雨量基本集中于雨季；凉季最低气温也不低于14℃。全国平均降雨量为50～1300mm,由北向南渐进递增。 地域介绍 LEVS建筑事务所在设计桶形拱构成的马里 小学 这座 小学 位于马里多贡人居住区一座小村庄的边缘，由levs建筑事务所设计，这里是一处广袤平原，建筑包括三个教室、校长办公室、仓库和卫生间。承包商和施工方与当地学生密切合作，深入到施工过程的各个阶段中，这其中运用了许多和古老的技术、当地传统做法和施工技巧。 ? ?建筑两侧是门廊，这些门廊作为支撑结构支撑起桶形拱顶设计。这座学校主要用液压粘土砖建成的，这种砖是用当地现有的土制作，这样大大减少了建筑成本。屋顶上覆盖着一层混有6%水泥的红土薄膜，从而实现屋顶防水。 3米的悬挑提供遮阳，同时使得从窗户射入的光线不会太强烈以造成眩光现象。也给学生提供一个舒适的可以交流的灰空间 陶瓷管穿过建筑的屋顶,使光线和通风进教室。在2个月的雨季的时候,用 防水的粘土层与水泥混合堵塞孔 洞防止天花板漏水。 Lateran University Library / King Roselli Architetti E的内与外 Lateran大学图书馆扩建和礼堂重整项目 Pontificial Lateran大学的图书馆扩建和礼堂重整项目。这个内部地面是盘旋斜坡的新图书馆与老馆密切相连。新馆中盘旋的斜坡围绕中庭上升，阅览区就安置在斜坡上。 阅览区的地板是红木地 板，天花这是白色的 ，因此从下往上看，看 见的是一个白色的中庭 ，从上往下看，看见一 个浓色的中庭。从清晨 到傍晚，阳光从窗户和 天窗上进入，恣意游走 在空间中形成不断变化 景致。两侧的木墙格栅 不仅吸声效果良好还可 以控制光线进入。红色 宽大的圆角扶手椅符合 人体工程学，表面的皮 革由传统工艺完成，相 当考究。 图书馆安排,每两层书架一个倾斜的坡道,“U” 的计划,连接它们。这本书栈是避免使用尽可能低 梯子到达最高的架子上,鉴于薄楼板,看起来像 一套自己的书架。 从玻璃缝中透进 的光影 室内灯光设计嵌入 桌子木板中，意在 日光偏冷时营造一种 温暖的氛围 中庭与立面玻璃