09——10教学工作计划(上).doc

2009——2010学年度上学期 教 学 工 作 计 划 一、指导思想 以邓小平理论和山东省教育厅、县教育工作会议上陈湘安书记讲话精神和《关于加快全县教育发展的意见》为指导，深入贯彻落实教育科学发展观，全面实施素质教育，以全面提高教育教学质量为目标，以有效课堂达标为载体，努力实现有效课堂向高效课堂的转变，深入落实县教育局星级创建工程和教学质量提升年的各项指标。以人为本，遵循教育基本规律和学生成长规律，努力培养德智体美全面发展的合格人才。提教学质量，铸精品工程，努力打造书生朗朗、笑声朗朗、歌声朗朗人文校园，让学生满意、家长放心、社会肯定。 二、工作目标 1、面向全体学生，全面提高教育教学质量。认真落实“三全”、“三还给”两个基本目标。严格控制辍学率。 2、开全课程，开足课时，加强特长教育，注重音、体、美课程及地方课程、校本课程的开设，全面提高学生素质，培养学生自主、合作、探究能力，努力实现教育创新，全面提高教学质量，造就一大批合格加特长的学生，努力使学校成为规范加特色的学校。 ３、加强教研教改和课题研究。课题研究是教学工作的重要组成部分，是提高教学质量的必要手段和途径，为适应新课程改革的需要，积极开展课题研究，深入教研，具体指导，注重课题研究的针对性和实效性，强化集体备课的作用。用好导学案和活页教案。 ４、努力上好综合实践活动课，使生有特长，校有特色。 ５、充分发挥现代教育媒体的辅助作用，充分利用微机室、语音室和多媒体教室进行教学。 6、建立较科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。 7、开展好人人讲公开课活动。结合县镇优质课评比活动，努力打造高效课堂，向课堂要质量，要效益。 8、创建教研教改之窗和校刊。使教研教改之窗成为教师教研、教学提高的平台，努力使教研教改再上新台阶；使校刊成为我校师生个性张扬的阵地，师生交流的平台。 9、力争培养名师、新星、市县优质课、教学能手15人（次）。 10、县教育局星级创建综合成绩力争进入前6名。 三、工作措施 （一）、更新教育观念，全面提高教育教学质量 认真贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》和新课标精神，深刻领会县教育工作会议精神和《关于加快全县教育发展的意见》，落实好县教育局星级创建工程的各项工作，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量。全面建设合格学校、全面贯彻课程方案，全面培养合格学生，把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。 （二）、夯实教学常规管理，努力探索高效课堂模式 1、抓实抓好常规教学。对备课、上课、作业、辅导、导学案的利用、考核等环节的检查，落到实处。备课要做到求实、求新、求活、求精，突出实用性，确保先周备课；对作业，级部随时检查，学校定期进行检查，教务处每隔4周检查，及时反馈情况，查缺补漏，抓实每一环节；对上课的检查，采取查堂、听课和学情调查交叉进行的办法，促使教师的教落实到学生的学上。 2积极开展学生自主实践性学习。自习课由教师轮流值班，维持课堂秩序，并根据学情适时辅导，实现推边促优、差生转化的目标。 3、修订完善教师评价考核方案。积极听取广大教职工的意见，制定较完善科学合理的教师评价考核方案，建立新的评价考核方法，加大教学成绩在考核中的比重。与教师签订目标责任书，明确责任，增强教师的事业心、责任心，从而引导广大教师既面向全体学生，又注意学生的全面发展，全面提高学生素质及教育教学质量。 4、制订完善的听评课制度。开展人人讲公开课，评选校级优质课活动，做到人人讲，个个听，听前说，听后评，取长补短，形成浓厚的教研氛围，依据考核方案计入教师考评。 （三）、搞活教研教改，深化课题研究，为教师专业成长提供平台 1、成立有效达标课堂领导小组，让每一位实验教师均承担一项实验专题，做到一周一交流，一月一总结，半年出成果，先进经验及时推广并升华到理论高度予以辐射，让每位老师写出有研究价值的论文，对优秀的成果在县、镇推广。 2、坚持用好教研教改之窗、校刊和微机室、语音室、多媒体教室、网络等阵地，向教师们及时介绍最新教研教改思想、方法，把广大教师富有成效的“土经验”、“洋经验”推广开来，最大限度地辐射优秀经验，实现交流，开创我校教研教改工作的新局面。 3、脚踏实地开展观摩教学活动。本学期学校有计划地培养一批教学骨干力量，特别注重对课改教师的培养。每周每教研组听1—2人，听课前有备课指导，听后有讲评写反思，评后再讲，直至符合要求为止。在抓好这一环节的同时，发挥电教设施的先进作用，定期组织教师收看卫星电视中的最新教研教改节目，及时汲取最新教改思想、方法，实现资源共享。 4、把培养“名师”作为一个长期而迫切的任务抓实，采取“靠上帮扶、外出培训学习”等形式培养，采取讲课、说课、模拟讲课、课件制作评比等形式，力争培养15名成绩优秀、学生承认、家长满意、社会认可的校内名师