2011版高中语文全程学习方略课件：小狗包弟（山东人民版必修4）.pptVIP

画面一：草堂书斋非常低矮狭窄。燕子唧唧喳喳地飞来，在熟悉的地方筑巢育雏。 画面二：燕子从江上飞到屋内，又从屋内飞到江上。一时间，燕子频繁地飞来飞去。 画面三：__________________________________________________ 画面四：__________________________________________________ 答案（示例）：画面三：只见衔着泥的燕子有时忙乱中松开嘴，泥点掉下来弄脏主人的琴和书。 画面四：另一些喂雏的燕子迅速地追捕和接近飞虫，不时碰着草堂主人的身体。 “文人的清高”是______________________________________ 【解析】这段文字有两个层次，前一层次阐述文人的“理想人格”，“但环顾左右”开始的第二层次阐述“理想人格”与现实的冲突。把握住这两个层次的意思，即可对“文人的清高”作出准确的概括。 参考答案：理想人格与现实人格发生隔膜和冲突的产物。（或：文人在理想和现实的冲突中对自我的恪守〈坚持〉。） 首页 基 础 自 主 预 习 素 能 综 合 检 测 学 业 达 标 评 价 目 录 首页 基 础 自 主 预 习 学 业 达 标 评 价 素 能 综 合 检 测 目 录 首页 基 础 自 主 预 习 素 能 综 合 检 测 学 业 达 标 评 价 目 录 基础自主预习 学业达标评价 素能综合检测 一、阅读下面的语段，完成1～3题。 1.如果把这段文字分成两个层次，较合理的分法应是：__________ __________________________________________________________ 【解析】此题考查对文段层次的划分。从内容上可以看出①②③④写包弟日常生活中的趣事。⑤⑥⑦⑧写日本朋友对它的兴趣。 答案：①②③④/⑤⑥⑦⑧ 2.通过这段文字描写，概括“小狗包弟”的特点。 答：______________________________________________________ 答案：①和主人家关系亲密。②不咬人，性情温和。③活泼可爱。④深得日本友人喜欢。 3.分析这段文字在表达上的最主要的特点及作用。 答：______________________________________________________ 答案：语言轻松活泼，感情亲切。通过写小狗包弟的讨人喜爱为下文舍不得丢弃它埋下伏笔，进一步揭露当时社会的黑暗与残忍。 二、阅读下面的文段，完成4～6题。 4.鲁迅说：“我的确时时解剖别人，然而更多的是无情面地解剖我自己。”找出文中作者解剖自我的句子，并说说其所包含的内容。 答：______________________________________________________ 答案：“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”短短的话包含着超人的勇气，不但体现了作者所欣赏的卢梭式的“诚实”，更重要的是，它展现了作者崇高的精神境界，以及与之联系的对国家、历史、人民的高度责任感。 5.从小狗包弟的命运上，我们可以看出什么？ 答：______________________________________________________ 答案：我们可以看出，一场“文革”运动，以它的残暴荡涤人性、狂施淫威，它使多少人家从安乐中陷入苦难，又使多少不幸的生命死于非命。 6.文章结尾说：“即使在‘说谎成风’的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。”试分析这句话。 答：______________________________________________________ 答案：在简朴的语言中道出了真情，具有很强的艺术表现力。表达了作者自己深深的歉意，同时也表现了作者敢于说真话的勇气。 三、另选一个意象，仿写一首小诗。 小草 没有花朵的艳丽， 没有大树的伟岸， 却以破土的力量昭示， ——什么是顽强。 _________________ _________________ _________________ _________________ 答案（示例）：①寒梅 没有牡丹的华丽，/没有翠竹的坚韧， /却以不息的力量昭示，/——什么是傲骨。 ②水滴 没有大海的浩瀚，/没有江河的奔腾，/却以穿石的不懈诠释，/——什么是执著。 ③垂柳 没有松柏的挺拔，/没有梅花的孤傲，/却以柔枝的依依诠释，/——什么是多情。 四、下面是两副悼念文学巨匠巴金先生的挽联的上联和下联，请任选一副补充完整。 坦荡从容经历一生《雨》《雾》，________