1-10章复习要点及例题分析.doc

普通心理学 一、本章特点： 普通心理学既是心理学专业的“入门课”，也是一门重要的专业基础课。它研究正常成人心理现象产生和发展的最一般的规律、心理学历史、发展趋势、理论体系、派别和研究方法等。这门学科需要掌握的知识： （1） 普通心理学的对象、任务和方法，普通心理学简史； （2） 心理活动的生理基础，认知过程（感觉、知觉、注意、学习、记忆、思维、语言），心理活动的意识性特征——注意，情绪和情感，意志，能力，人格。 二、知识点范围与级别 心理学的定义\普通心理学的内容\科学心理学的建立\学派纷争（识记）当代心理学研究的主要取向（理解）研究心理学的原则（应用）心理学的研究方法（应用）神经元及其功能、外周神经系统及其功能、中枢神经系统及其功能、大脑皮层的结构与功能、大脑两半球功能的不对称性、内分泌系统的组成（识记巴甫洛夫学说（理解）反射、反射弧和反馈、无条件反射和条件反射、第一信号系统和第二信号系统、动力定型、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映、感觉的种类（识记）感受性及感觉阈限、差别阈限的定义、韦伯定律、费希纳定律、感觉现象（理解）感觉适应的定义（识记）暗适应、光适应、视觉（理解）视觉的适宜刺激、视觉器官（识记）颜色视觉、听觉（理解）听觉的适宜刺激、听觉器官听觉的特性、其它感觉：嗅觉、味觉、皮肤感觉、平衡觉、运动觉、内脏感觉、痛觉、知觉的定义、知觉的基本特性、知觉的种类（识记）记忆及记忆过程（理解）记忆的定义（识记）记忆的种类、记忆过程（理解）遗忘（识记）表象（理解）表象的定义、三个记忆系统（识记思维（理解）思维的定义（识记）维的智力操作过程（理解）思维的种类（识记）概念的形成（理解）问题解决的思维过程（理解）语言与言语、语活动的形式、言语活动的中枢机制（识记）想象（理解）想象的定义、想象的种类（识记）意识概述（理解）意识的定义（识记）意识的形态（理解）眠的四个阶段、生物节律（识记）是一种正常的生理和心理现象（理解）注意的定义（识记）意不是一种心理过程，而只是伴随着心理活动的一种状态。（理解）注意的种类、注意的特征、需要的定义、需要的种类、需要层次理论、动机的定义（识记）动机的种类（理解）生理性动机和社会性动机（识记）原始动机和习得动机（理解）有意识的动机和无意识的动机（识记）内在动机和外在动机、情绪和情感的定义、情绪的功能、情绪的外周理论、情绪的丘脑理论、情绪的认知理论、情绪的动机—分化理论（识记）情绪和情感的维度和两极性（理解）情绪、情感的维度（识记）情绪的种类（理解）从情绪的内容来分——基本情绪和复合情绪（理解）从情绪的状态来分——心境、激情和应激（理解）情感的种类、意志的定义（识记）意志行为的基本阶段（理解）意志的品质（识记）能力概述（理解）什么是能力（识记）智力的定义（理解）能力和知识、技能的关系（理解）能力的分类（理解）能力发展的个体差异（理解）影响能力发展的因素、人格概述（理解）人格的定义、人格的特性（识记）人格的结构、气质（理解）气质的定义（识记）气质类型学说（理解）高级神经活动过程的基本特性（识记）高级神经活动类型（理解）气质的特性、气质类型的外在表现、如何看待气质类型（识记）性格（理解）性格的定义（识记）性格不同于气质（理解）人格理论（应用） 三、例题分析 （一）单选例题 1、某画家在红色墙壁背景上画了一小块灰色壁画，个体会感觉它带有青绿色，这种现象叫做（ ）。 （A）感觉适应 （B）感觉对比 （C）联觉 （D）后象 答案与解析1)正确答案是（B）；2）本题内容涉及的是感觉现象，在上册P16；3）不同刺激作用于同一器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。 2、20世纪60年代以来，把人视为类似电脑的系统，从信息加工的角度研究人的认知活动，这一新的趋向是（ ）。（A）认知心理学 （B）神经心理学 （C）人本心理学 （D）生理心理学 答案与解析 1) 正确答案是（A）；2）本题内容涉及的是当代心理学研究的主要取向，在上册P5； 2) 60年代发展起来的认知心理学是心理学研究的新方向，它把人看作类似计算机的信息系统。 3、关于费希纳定律，正确的是（ ）。 （A） 感受性和感觉阈限成反比 B)差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数C}心理量和刺激的物理量的对数成正比 ;（D）心理量是刺激的物理量的幂函数 答案与解析 1) 正确答案是（C）；2)本题内容涉及的是刺激的物理量和它所引起的心理量之间的关系，在上册P15～16；3)费希纳定律结果表明，心理量和刺激的物理量的对数成正比。 4、视觉中枢位于大脑皮层的（ ）。（A）额叶 （B）顶叶 （C）颞叶 （D）枕叶 答案与解析 A)正确答案是（D）；2)本题内容涉及的是大脑皮层