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如何学习全等三角形 如何学习全等三角形全等三角形是初中数学几何部分中很简单的部分，是学好几何部分的基础，可对于初学者来说，会遇到很多困难，遇到很多困惑。一．如何找条件1． 已知条件根据已知中的条件去找，题中直接告诉的有关两个三角形中的一对边相等，一对角相等，这些可以直接… 湖南信息职业技术学院 学生社团联合会 总结书 社会实践协会年10月18号 2011 干事试用期考核项目 一：项目名称：鸿康健身卡项目推广二、活动背景：随着社团的壮大，社团文化的更加丰富，现有的协会运作模式已经不再适合协会发展的要求，也不能得到实际性的… 第四单元测试评卷 一、识字与写字l．看拼音写词语。yào wǔ yánɡ wēi zuǒ ɡù yòu pàn rú yuàn rú sù ( ) ( ) ( )miào bǐ shēnɡ huā cónɡ rónɡ bú pò wēn róu kě… 如何学习全等三角形 全等三角形是初中数学几何部分中很简单的部分，是学好几何部分的基础，可对于初学者来说，会遇到很多困难，遇到很多困惑。 一．如何找条件 1． 已知条件 根据已知中的条件去找，题中直接告诉的有关两个三角形中的一对边相等，一对角相等，这些可以直接运用。 2． 隐含的条件 有的根据图形去找，在图中隐藏着一些相等的关系。例公共边、公共角，对顶角。 3． 推理得到条件 有的利用已知经过推理得到需要的条件。 例1：如图1：如果AD＝BC，ADBC，那么△ABCCDA，其根据是 。 AD＝BC属于已知条件，直接用，AC=CA是公共边，属于图形中隐含的条件，ADBC属于推理得到条件，因为ADBC，所以DAC=∠BCA，根据SAS得出△ABCCDA。 二．如何分析问题 对于分析问题，可用分析法去分析问题，分析法是指从要证的结论出发， 分析这个结论成立的充分条件，进而转化为判定那些条件是否具备．其特点 和思路是“执果索因”，即从“未知”看“需知”，逐步靠拢“已知”． 如图1 如：例1，可如下图分析问题， △ABCCDA ∠DAC=∠BCA AC=CA AD＝BC BC 三．如何书写推理过程 1．先推理出需要证明的条件 2．摆出三角形全等的条件 3．得出需要的结论 综合法是指从已证不等式或问题的已知条件出发，借助不等式的性质和有关定理，经过逐步的逻辑推理，最后达到待证结论或需求问题，其特点和思路是“由因导果”，即从“已知”看“可知”，逐步推向“未知”． 四．学会总结方法 1、全等三角形识别思路： 找夹角（SAS） 已知两边 找第三边（SSS） 找直角（HL） 注意事项： 1． 检验用的判定方法对不对 2． 检验摆出的顺序对不对 3． 检验有没有自己随意增加的条件 如何学习全等三角形全等三角形是初中数学几何部分中很简单的部分，是学好几何部分的基础，可对于初学者来说，会遇到很多困难，遇到很多困惑。一．如何找条件1． 已知条件根据已知中的条件去找，题中直接告诉的有关两个三角形中的一对边相等，一对角相等，这些可以直接… 如何学习全等三角形全等三角形是初中数学几何部分中很简单的部分，是学好几何部分的基础，可对于初学者来说，会遇到很多困难，遇到很多困惑。一．如何找条件1． 已知条件根据已知中的条件去找，题中直接告诉的有关两个三角形中的一对边相等，一对角相等，这些可以直接… 如何学习全等三角形全等三角形是初中数学几何部分中很简单的部分，是学好几何部分的基础，可对于初学者来说，会遇到很多困难，遇到很多困惑。一．如何找条件1． 已知条件根据已知中的条件去找，题中直接告诉的有关两个三角形中的一对边相等，一对角相等，这些可以直接… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 5