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《吹塑纸版画课件
* 让 学 生 学 会 预 习 《论语》中“不愤不发，不悱不启。”，告诫我们对问题没有一点理解不讲，对问题想知道答案而又不太清楚时再讲，这时的学习效果会最好。 每一节课都有其目标，预习前明示这个目标，预习时让学生抓住这个目标，明确这一堂课应该掌握哪些内容，重点和难点是什么，那些已经掌握，那些还不太牢固，那些还不理解，用笔画出来或记下来，为课堂学习提供向导。 预习时，应该抓住重点。通过预习归纳出该节课的重点是什么，那些学过，那些未学过；学过的是否有新的含义，未学过的可能有哪些内容。在课堂上看老师如何解决这个问题，这就是课堂上听课的重点。 预习过程中难免会遇到一些难以理解的内容，在认真读书理解的基础上，可以在发生疑问的地方划线，或做预习笔记，也可以查找工具书或请教别人，实在搞不清楚的地方可以带着问题去听课，力求在课上听懂 。 在预习过程中，能由此及彼做一些联想，可以把新旧知识融会贯通，为了更全面的了解有关内容，可以安排学生开展调查研究或上网搜索，培养学生从众多信息中筛选所需信息的能力。 六步学习法 1、初读，读正确，读流利。 2、轻声读，画出生字和生词，查出不理解的词语。 3、默读，按照自然段写出课文主要内容。 4、借助课后题，理解课文内容，实在无法解决的，记下来。 5、思考，能否提出一两个问题。 6、根据课文内容，查阅相关资料。 *
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