《强化素质继续教育汇报材料.docVIP

强化素质，更新观念，促进教师专业成长 “十一五”期间中小学教师继续教育汇报材料 淇滩完小 罗亨翀 各位领导、各位专家： 大家好！ 走进这多情而富有诗意的夏季，我们迎来了上级领导、专家对我校“十一五”期间中小学教师继续教育工作的评估验收。在此，我谨代表我校教职员工向莅临的领导、专家表示热烈的欢迎和诚挚的问候。 五年来，淇滩完小在各级领导的正确领导下，紧扣时代的足音，以全面贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，深化教育教学改革，为实现“建一流的学校，带一流的教师，育一流的学生，振兴淇滩教育”这一目标，在这期间我们以“强化教师素质，切实转变观念，促进教师专业成长；注重校本教研，优化课堂结构，提高我校教育教学质量”为宗旨开展工作，现作如下汇报，诚望领导、专家批评指正。 一、基本情况 淇滩完小是一所九年一贯制寄宿学校，下辖5个村小和一个教学点，目前共有在职专任教师87名，代课教师20人，培育1400多名学生，中学部在职教师36人，学代课教师 3 人，保卫1人，学历合格率100%，其中本科学历16人，占41%，高级教师1人，中学一级教师11人；小学部教师28人，代课教师 2 人，村小在职教师23人，代课教师15人，学历合格率100%，专科以上学历45人，占66.1%，小学高级教师32人，占47%。现有县级骨干教师4人，地级骨干教师5人，占专任教师10.3%；教龄在5年以下的教师12人，平均年龄在40岁，这是一支充满“活力”和“合力”的教师队伍，也是一支需要打造的教师队伍。 5年来，我们结合学校实际情况，认真贯彻落实上级文件精神，切实做好这一轮的教师继续教育工作，得到上级领导的好评，2009年被淇滩教辅站授予继续教育先进集体。 二、工作回顾 （一）、依纲治本在落实 我校以上级文件精神为指导，以学校实际情况为依据，制定了“十一五”期间淇滩镇淇滩片区中小学教师继续教育工程规划和实施意见，制定了“以提高全片区中小学教师的职业道德与实施素质教育的教育能力为核心，通过培训具备运用良好道德品质和行为对学生施加影响，对知识、观念、思想有吐故纳新的能力，有驾驭教材和运用教材驾驭课堂，提高课堂效益的能力，有掌握现代教育技术并运用于教学实践的能力”的奋斗目标。 五年来，我们根据规划和实施意见，分阶段性的制定其工作要点，督导教师结合工作要点制定学习达标计划，落实各个阶段的学习任务，分期进行工作总结，进而有条不紊地开展工作，确保教师在学习中提升，在提升后运用与教学的这一目标，有效的促进教师的专业化成长。 （二）、强化组织细管理 这一轮继续教育工作，对于农村学校来说，是一次机遇，但也是一次挑战，新一轮课改的精髓在教师思想上的提升，观念上的转变，理念上的更新，新技术的运用，进而优化课堂，提高教育教学质量。为此，我们遵循以“制度”为准绳，用“管理”要质量的原则开展工作。 完善制度，加强管理。建立健全了一套适合我片区校本发展的中小学教师管理机制，拟定了“十一五”期间淇滩片区中小学教师继续教育工程管理和评价考核制度，全面落实教师培训学习与年度考核、专业技术评定、骨干教师选拔、评优评模的依据制度；制定并与教师签订了目标责任书，严格实行目标管理责任制，严格按上级制定标准对参训教师进行考核实际量化，兑现奖惩。认真执行“统一教材，统一考试，统一发证”的有效管理制度。 加大投入，落实经费保障制度，保证工作正常开展。要求各校必须按生均公用经费的5%——10%作为继续教育工程活动经费，经学校校委和教学教育领导小组有关会务充分讨论，并在村小负责人会议上通过，成立了“十一五”期间淇滩片区中小学教师继续教育工程基金会，每学期开始按生均1元收交到中心校统一列支，用于本期各项集中培训，支持校本培训抓牢抓实的学校，鼓励先进教师，对每一项开支都精打细算，落实用到刀刃上，在期末通报使用情况或将剩余部分返回各校。同时规定教师个人必须将当年工资总额的1.5%投入与继续教育学习工程。5年来，据不完全统计：学校用于各种培训列支经费近10万元，教师个人投入合计已超出9万。切实地避免了以前经费不足的现象。 发挥资源优势，构建系统化管理体系。我们建立了以中心校为核心，片区校积极参与的开放性培训管理体系；形成了校长具体负责，分管人员具体抓，校本教研教务处指导落实，教研组长具体推进，专任教师自主参与的管理模式；发挥了中心校的优势，以远程教育网络为板块，创建了现代教育技术镇级培训基地，构建教师学习资源中心，形成了一个互为依托的管理系统。 加强校本培训管理，实施培训活动。我们认真分析其师资结构，根据教师的知识水平和工作态度能力，对业务较强的教师，以中心校领导小组的名义对培训教师下发了聘书，然后分组落实专人负责，实行责任目标管理。构建了校长为第一责任人。以学校党支部书记杨