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PEP小学英语四年级上册Unit 4 My Home Lesson 1教学设计 姓 名 杨 军 单 位 泉颍中心校西湖小学 电 话 PEP小学英语四年级上册 Unit 4 My Home Lesson 1 姓 名 杨 军 单 位 泉颍中心校西湖小学 电 话 教学内容 A.Let’s learn Let’s do C.Let’s sing 教材简析 1.本课时主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称study ,bathroom ,bedroom ,living room ,kitchen.在教学中，通过复习旧知来导入新单词的学习。 2.Let’s do部分的教学 是结合Let’learn中所学过的单词进行扩展，让学生知道一些相关单词的指示用语。让学生在听懂这些用语的基础上，进行模仿和听、做活动。’s do激发学生学习英语的兴趣心理和生理特点单词的学习只是枯燥的，那么就很容易让学生感到英语难学乏味并且产生厌学情绪，所以这节课要用多种教学手段交替使用，尽量利用图片等进行直观教学，使学生更容易理解所学的内容，… b.能够简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间的名称、特征等。 情感目标 a.会唱歌曲My home. b.培养学生对家的热爱，让学生会英语说出自己家居名称,鼓励学生大胆设想自己未来的家居。 教学重点 让学生在语言的学习和活动中听、说、认读生词。 教学难点 1、能听懂指令并作出动作。 2、能描述自己的房间情况。 课 型 新授课 教学方法 教法：充分发挥学生的主动性，课堂上留足够的时间让学生读、练、写。 学法：通过对与错的比较，加深对新知的印象，且能准确运用于日常对话中。 教学准备 1、老师准备： study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen等单词卡片。 2、畅言智能语音机。 3、学生准备好生词卡片。 4、“班班通”资源。 教学过程 Step 1 warming up and import 1.Greeting: T:Good morning，boys and girls! S:Good morning，teacher! T:How are you taday? S:I’m fine ，thank you， and you? T:I’m fine too. Now class begins. Are you ready for the class? Ss:Yes. 2.T:Now let’s do together,with actions,OK? Ss:OK. Put your notebook under your schoolbag. Put your pencil in your desk. Put your pencil box on your chair. Put your eraser near your pencil box. Put your English book on your head. Step 2 Presentation Let，s learn 1.T: Do you like computer games? Ss: Yes (speak loudy) T: Where is your computer ? S1: I play computer games in my “书房”.（引出书房教学）师板书“Study”，并教读。（教读时用升、降调范读）出示带有书房课件。 T: What can you see in the study? S1: I can see a desk . S2: I can see a chair. S3: I can see many books. … T: Do you like study ? …(让学生畅所欲言，适当给予奖励) T:What can you do in the study?用手势语帮生回答： I can read a book in the study.然后把这两句编成chant形式进行操练,如：Go to the study.Read a book. 2. “bedroom”教学 T: Where can I sleep?(师作出睡觉的动作) Ss:客厅、卧室…… T: Yes. I can sleep in room. This is my bedroom. 出示带有bedroom课件。 板书“bed