少年旅行队 少年旅行队二.doc

少年旅行队 少年旅行队二 《少年旅行队》导学案学习目标1．通过充分的读，不同形式的读，体会诗中所表达的情感，及蕴含的节奏美、韵律美、意境美。2.画出重点词语，理解课文，体会诗人热爱自然，热爱生活的情感。学习重点：能结合重点词句理解课文内容，体会出旅行队队员们在旅途中的愉快、兴… ２１ ０ ２年 ２月 ２ ８日经　让 学 生 为 数 学 学 习 酌 主 角　文， 柏迎 枝　学生是学 习的主人 ， 是教学 活动 中的主体 。为此 ， 我在课堂教 ： 量放手让学生 自己发现问题 、 出问题 ，自己探讨解决 问题 的方 提法， 最终… 董事长给大学生提出的18个忠告思索一、读大学，究竟读什么？ 大学生和非大学生最主要的区别绝对不在于是否掌握了一门专业技能??一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定??草木可以在校园年复一年地生长，而我们却注定要很… 《少年旅行队》导学案 学习目标 1．通过充分的读，不同形式的读，体会诗中所表达的情感，及 蕴含的节奏美、韵律美、意境美。 2.画出重点词语，理解课文，体会诗人热爱自然，热爱生活的情 感。 学习重点：能结合重点词句理解课文内容，体会出旅行队队员们 在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情， 学习难点：体会热爱自然，热爱生活，渴望到生活的海洋里探索 求知，锻炼成长的美好感情。 学习课时：两课时 第二课时 导学流程 （一）导入 运用上节课的学习方法小组合作完成其他几节内容。 （二）合作探究 1.小组合作学习并展示所学内容。 2.深化理解 （2）选派代表发言。 3. 背诵《旅行者之歌》 三、课堂达标 （一）问题设计 读课文，填空。 1.文中的“小纸船”代表“去吧！小纸船！你们各奔前程吧！”代表着 。 2．旅行队队员们把记忆比作，要留下 ，去掉，这说明他们具有 观念。 （二）达标评估 四、布置预习 1.《老师》这节最后一自然段你体会到什么？你能想到相关的名 言名句吗？ 2.《听广播》表达了少年什么样的思想感情？ 3.《标本》中什么是无用的东西？应该放进哪些有用的东西？ 4.《旅行者之歌》中“忠实于生活的旅行者”是一种什么样的人？ 本节在赞美什么？ 板书设计 少年旅行队 序----少年旅行队在生活与知识的海洋探索 出发----以期待与激动的心情做准备 老师----生活就是老师 小纸船----放飞梦想 听广播----关注祖国的发展 标本----珍贵的、有用的、值得记忆的东西 旅行者之歌----当长久的忠实于生活的旅行者 课后反思 《少年旅行队》导学案学习目标1．通过充分的读，不同形式的读，体会诗中所表达的情感，及蕴含的节奏美、韵律美、意境美。2.画出重点词语，理解课文，体会诗人热爱自然，热爱生活的情感。学习重点：能结合重点词句理解课文内容，体会出旅行队队员们在旅途中的愉快、兴… 《少年旅行队》导学案学习目标1．通过充分的读，不同形式的读，体会诗中所表达的情感，及蕴含的节奏美、韵律美、意境美。2.画出重点词语，理解课文，体会诗人热爱自然，热爱生活的情感。学习重点：能结合重点词句理解课文内容，体会出旅行队队员们在旅途中的愉快、兴… 《少年旅行队》导学案学习目标1．通过充分的读，不同形式的读，体会诗中所表达的情感，及蕴含的节奏美、韵律美、意境美。2.画出重点词语，理解课文，体会诗人热爱自然，热爱生活的情感。学习重点：能结合重点词句理解课文内容，体会出旅行队队员们在旅途中的愉快、兴… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 5