工学矛盾的问题和对策 高校多媒体教学现状与矛盾解决对策.doc

工学矛盾的问题和对策 高校多媒体教学现状与矛盾解决对策 导读：就爱阅读网友为您分享以下“高校多媒体教学现状与矛盾解决对策”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 高校多媒体教学现状与矛盾解决对策 【摘 要】高校多媒体教学已经成为教学热点，但在使用中出现的一系列问题并没有得到理想解决。针对这种状况，通过对多媒体教学的深入调查，找出多媒体教学中的矛盾，探讨解决教学与多媒体教学中的矛盾。 【关键词】高校；教学；多媒体教学；多媒体课件 90年代初期，高校教学由早期的黑板板书、幻灯片、录像机、闭路电视等为主。中后期随着信息技术的飞速发展，计算机技术广泛的应用到教学领域，随着网络的飞速提升，网络教学已经成为计算机教学不可缺少的教学方式。这种新兴教学方法，实时展现社会最前沿的信息，通过图像、声音、视频全方位、立体化的展示给学生，这种教学模式得到老师学生的青睐。同时，各高校也极力推广多媒体教学理念，鼓励教师推陈出新改变教学方式，走出传统的教学模式，国家也鼓励高校教师通过新型教学模式培养技术性人才，在高校掀起了多媒体信息技术教学的热潮。 多媒体教学优点有目共睹，优化教学层次、教学方法丰富、改变了填鸭式教学方法，避免了灌输模式的弊端。新的启发式教学，激发学生的创造力、创新能力，积极引导学生学习思维，让学生产生学习兴趣，学生成为教学的主题。与板书式教学相比，多媒体教学体现在课件内容表达丰富，图像、声音、视频丰富多彩的表现形式，还能即时显示课堂教学成果。即提高学生的上课听课效果，又提高了学生的注意力，也提高了学生上课学习效率，提高教学效果。在教学中丰富的教学内容有利于提高学生的观察力、想象力、思维更加活跃、更深入理解记忆。 通过多媒体教学改善了课堂教学环境，提高了学生的学习效率，提高了课堂教学成果。多媒体教学脱离了书写式的模式，脱离了板书教学，减轻了教师上课书写时间，上课环境得到优化。现在高校教师都已经习惯脱离板书教学，可以说基本上取代了板书。通过多媒体课件生动的展示给学生，配以声音、解说、视频演示等给予学生一种学习享受，让学生更能深入学习课堂内容，提高学习效率。 多媒体教学另外一个方向就是网络化教学，网络的飞速发展，遍布每个角落，校园网的飞速建设，网速曾几何级的增加，计算机网络技术的普及，给多媒体教学提供了硬件基础。网络化教学解决了多媒体教学的许多不足，学生能动态的展示自己的课堂作业、作品，教师能实时批改、点评学生的作业，让学生及时的查看自己作业、作品，与老师实时互动。学生可以在任何时间通过网络化教学在线学习。 伴随着多媒体教学的逐渐深入，在教学中出现了如使用效率不高、维护困难、教学软件匮乏、教师教学理念跟不上、部分学生不适应等问题，高校部分教师逐渐对多媒体教学的热情丧失，在这种状况下，一部分老师开始对多媒体教学产生了疑问，到底多媒体教学能否达到理想的教学效果，学校在多媒体教学投入很大，也开始对这种大投入其效果到底怎样产生了质疑，多媒体教学在现实中出现的种 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4