徐州市铜山区规划2016 2016徐州铜山区教师编制真题.doc

徐州市铜山区规划2016 2016徐州铜山区教师编制真题 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2016徐州铜山区教师编制真题”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 2016徐州铜山区教师编制真题 一、单项选择0.8分/题×70题=56分 1.教育者根据教育目标、任务开展各项教育活动所采取的措施，属于学校教育构成要素中的（ ）要素 A 教育者 B 受教育者 C 教育途径 D 教育内容 2.小学生发展的阶段性要求 A抓住学生发展的关键期 3.深化教育体质改革的核心是（ ） A 提高人才培养水平 B 人才的全面发展 C 更新教育观念 D 改革人才培养体系 4．泰勒的《课程与教学的基本原理》关于课程编制最重要的问题是（）更多铜山区教师编制考试问题资料加群1九84九7oo5。 A 教学评价 B 课程目标 C 教学方法 D 课程内容 5.教师教学的首要任务是（ ） A 培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观的基础 B 发展学生的智力、体力和创造力 C 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 D 关注学生个性发展 6.班级管理的主要功能是（） A实现教学目标、提高教学效率B维持班级纪律 7.在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按（ ）的先后顺序进行 A 教学策略 教学媒体 学习目标 B 学习目标 教学策略 教学媒体 C 教学媒体 教学策略 学习目标 D学习目标 教学媒体 教学策略 8.下列哪一项不是教学日记的常见形式 A提纲式B解说式C点评式 D教学随笔 9.小学生在学校轻微烫伤后，及时的处理办法有 ①冲凉水降温 ②脱下受伤处衣服包扎 ③送医院处理 ④叫家长来处理 ⑤直接包扎 ⑥涂烫伤药 A ①④⑤ B ①②⑥ C ②③⑤ D ③④⑤ 10.张某是一个经常扰乱班级纪律的学生，转入一个纪律、班风很好的新班级后，张某的违纪行为也减少了，这是观察学习的（） A.习得效应 B.情绪唤起效应 C.抑制效应 D.反应促进效应 二．多项选择1×28=28多选、少选、错选均不得分，错选不扣分 1.广义的教育泛指一切影响人的知识、技能、身心健康、思想品德的形成和发展的各种活动，包括（ ），这是教育的三种基本形态 A学校教育B家庭教育C社会教育D小学教育 三、判断题0.5分/题×20题=10分。正确的选A，错误的选B 1.小学生在检查自己的作业时看不出错误，但是在检查别人的作业时可以一眼看出问题，这是粗心导致的。 四、材料解析题 3分/题×2题=6分 小雨在班里总体学习成绩中等偏上，人际关系良好，但是缺乏自信。这次考试除数学之外，都是正常发挥，数学没有及格，小雨说，数学没有考好，是因为自己比别人笨，无论自己多么努力，都不会考好的。更多铜山区教师编制考试问题资料加群1九84九7oo5。 1.小雨对于自己这次数学考试没有及格的归因是： A.内部归因B稳定归因C不稳定归因D不可控归因 2.小雨的这种归因会导致： A对于数学学习的习得性无助，数学成绩更差 B会影响其他学科的学习 C会使小雨更加不自信， D会让小雨心理发展不健全，心理不健康 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合